Masterclass de 2 jours sur la certification de l'anxiété : Stratégies basées sur le cerveau pour la panique, l'agoraphobie, l'anxiété sociale, le trouble anxieux généralisé, le trouble obsessionnel-compulsif et le trouble de stress post-traumatique.

Crédit

Informations sur le programme

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

Documents à distribuer

Conférenciers

Catherine Pittman, PhD, HSPP Séminaires et produits connexes

Collège Saint Mary's

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Catherine M. Pittman, PhD, HSPP, est professeur de psychologie au Saint Mary's College, à Notre Dame, en Inde. Le Dr Pittman est l'auteur du livre populaire Rewire Your Anxious Brain : How to Use the Neuroscience of Fear to End Anxiety, Panic, and Worry (Réinitialiser votre cerveau anxieux : comment utiliser la neuroscience de la peur pour mettre fin à l'anxiété, à la panique et à l'inquiétude ) . Elle possède une formation en thérapie cognitivo-comportementale, en neuropsychologie et en recherche sur le conditionnement de la peur. Elle a traité les troubles liés à l'anxiété dans sa pratique clinique pendant plus de 25 ans. L'expérience de Catherine la rend particulièrement qualifiée pour fournir une compréhension claire des neurosciences et de la manière dont elles informent la sélection et l'application de stratégies efficaces de traitement de l'anxiété. Elle présente régulièrement des ateliers lors de conférences et de webinaires nationaux sur le traitement de l'anxiété et est un membre actif du comité d'éducation publique de l'Anxiety and Depression Association of America.

Conférenciers Déclarations :
Financières : Le Dr Catherine Pittman exerce en cabinet privé et a une relation de travail avec le Saint Mary's College. Elle est auteur chez New Harbinger, Foliadeux Press et PESI Publishing et perçoit des droits d'auteur. Elle reçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Relations non financières : Catherine Pittman est membre de la Benzodiazepine Information Coalition et de l'Anxiety and Depression Association of America.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Créer un programme de psychoéducation qui explique clairement les rôles de l'amygdale et du cortex dans la perpétuation des troubles anxieux et comment les cibler tous deux pour un traitement efficace des symptômes d'anxiété.
2. Apprendre aux clients à interpréter le langage de l'amygdale, afin de faciliter l'engagement dans le traitement et d'améliorer le niveau général de fonctionnement.
3. Former les clients à étiqueter leurs expériences liées à l'anxiété afin de cibler efficacement les symptômes et de promouvoir la pleine conscience.
4. Évaluer les symptômes physiques et cognitifs de l'anxiété afin de poser un diagnostic précis, d'adapter les plans de traitement, de suivre les progrès et d'engager les clients dans un processus thérapeutique basé sur le cerveau et l'autonomisation.
5. Démontrer la capacité à appliquer les critères du DSM-5-TR™ pour diagnostiquer de manière différenciée divers troubles anxieux et identifier les comorbidités communes avec d'autres troubles, y compris la dépression.
6. Intégrer des techniques d'exposition pour augmenter la tolérance du client à l'anxiété lorsque cela est cliniquement approprié.
7. Concevoir des stratégies adaptées au client, telles que des exercices et des interventions sur le sommeil pour calmer l'amygdale.
8. Enseigner aux clients des exercices de respiration pour calmer l'amygdale et stimuler le nerf vague pendant et après la séance.
9. Intégrer des techniques de restructuration cognitive pour réduire les cognitions qui produisent des réactions anxieuses en déclenchant l'activation de l'amygdale.
10. Reconnaître les indications des références médicamenteuses dans le traitement des troubles anxieux et les moyens de promouvoir leur utilisation efficace.
11. Évaluer la relation entre le cortex et l'amygdale et leurs contributions à l'anxiété dans le cadre des stratégies de traitement.
12. Démontrer la capacité à diagnostiquer avec précision les troubles anxieux, à inciter les clients à se fixer des objectifs et à les former à identifier le rôle de leur amygdale dans les symptômes.

Plan de cours

LA NEUROSCIENCE DU RÔLE DE L'AMYGDALE DANS LA GÉNÉRATION DE LA PEUR ET DE L'ANXIÉTÉ

Rôle de l'amygdale dans la défense contre le danger et la création de souvenirs anxiogènes

• Comment l'amygdale :
  • Perçoit la menace et déclenche la réaction de peur de l'organisme
  • Apprend et contribue à la formation de souvenirs et de comportements émotionnels
  • Communiquer, traiter et réguler les émotions

Enseigner aux clients comment le cerveau crée leur anxiété

• Deux voies cérébrales à l'origine de l'anxiété :
  • Comment l'amygdale déclenche l'émotion avec la réaction de lutte, de fuite ou de gel
  • Comment le cortex active l'amygdale
  • Pourquoi il est essentiel de cibler les deux pour obtenir un soulagement maximal
  • Aider les clients à reconnaître l'origine de leurs symptômes physiques : enquête sur l'anxiété et exemples
  • Promouvoir la pleine conscience

Diagnostiquer les troubles anxieux et les troubles liés à l'anxiété

• Utiliser avec précision le DSM-5-TR ™ pour poser un diagnostic :
  • Trouble panique, agoraphobie, trouble d'anxiété sociale, trouble d'anxiété généralisée, TOC et TSPT
  • Conseils pour le diagnostic différentiel
  • Comorbidité du trouble dépressif majeur
  • Des exemples concrets tout au long de l'ouvrage

Psychoéducation favorisant la motivation et l'engagement dans le traitement de l'anxiété

• Apprendre aux clients comment faire :
  • Le cerveau crée l'anxiété, l'inquiétude et la panique
  • Faire le lien entre l'amygdale et leurs préoccupations en matière d'anxiété : Feuilles de travail sur l'origine de l'anxiété, explications, exemples
  • L'amygdale a besoin d'expériences marquantes pour apprendre
  • Entraîner leur amygdale à être moins réactive
  • Il est dangereux d'éviter l'anxiété
  • Limites de la recherche et risques potentiels
  • Des exemples concrets tout au long de l'ouvrage

GUIDE CLINIQUE POUR RÉDUIRE EFFICACEMENT LES RÉACTIONS DE PEUR ET D'ANXIÉTÉ DANS LE CADRE D'UN TRAITEMENT :

Relier l'amygdale du client à la définition des objectifs : Exemples

• Répondre aux plaintes des clients concernant leur vie
• La façon dont les clients qualifient leurs expériences liées à l'anxiété peut orienter les interventions.
• Aidez vos clients à comprendre comment l'anxiété les empêche d'atteindre leurs objectifs : Fiches de travail
• Pourquoi il est essentiel de se fixer des objectifs
• Lignes directrices pour définir et identifier les objectifs
• Comment/où l'anxiété interfère avec les objectifs du client

Comment calmer l'amygdale

• Interventions centrées sur l'amygdale :
  • Exercices de respiration qui calment l'amygdale et activent le nerf vague
  • Exercice qui établit des niveaux sains d'activation de l'amygdale
  • Conseils pour faire participer les clients aux exercices et aux activités
  • Des exemples de cas sont fournis tout au long de l'ouvrage

Augmenter la tolérance à l'anxiété : Techniques d'exposition

• Apprendre aux clients à communiquer dans le langage de l'amygdale
• Importance des notes SUDS pour la communication avec les clients
• Développement d'une hiérarchie
• Sept lignes directrices générales pour l'exposition
• Six conseils pour une exposition efficace
• Des exemples de cas sont fournis tout au long de l'ouvrage

Comment lutter contre l'anticipation et l'inquiétude

• Interventions axées sur le cortex :
  • Approches cognitives pour cibler le cortex
  • Identifier les cognitions activant l'amygdale à l'aide d'enquêtes
  • Rappelez-vous la règle de la "survie du plus occupé".
  • On ne peut pas effacer, il faut remplacer
  • L'amygdale regarde la télévision du cortex
  • Changer le canal dans le cortex
  • Des exemples de cas sont fournis tout au long de l'ouvrage

Incorporer des médicaments dans le traitement de l'anxiété

• Indications pour les médicaments
• Comment s'adresser à un médecin ou à un psychiatre ?
• Impact des ISRS et des ISRSN sur le cortex et l'amygdale
• Impact des benzodiazépines sur le cortex et l'amygdale
• Éducation du client sur l'utilisation et les effets des médicaments

Public cible

• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Médecins
• Conseillers
• Art-thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Gestionnaires de cas
• Conseillers en toxicomanie
• Orthophonistes
• Thérapeutes
• Autres professionnels de la santé mentale

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