Avez-vous déjà travaillé avec un enfant ou un adolescent et remarqué que le traitement ne progressait pas comme prévu ? Ou peut-être avez-vous remarqué un problème de développement et soupçonné un trouble du spectre autistique (TSA), mais vous ne saviez pas quoi faire ?
Rebecca Sachs, PhD, ABPP, et Tamara Rosen, PhD, vous apprendront à utiliser habilement des outils et des stratégies de dépistage et d'évaluation spécifiques pour.. :
En intégrant ces connaissances et en utilisant les compétences que vous possédez déjà, vous serez en mesure de soutenir les domaines sous-développés de vos clients tout en exploitant leurs points forts !
Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.
REMARQUE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.
Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que votre organisme d'accréditation détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.
Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.
Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.
Gagnez jusqu'à 1.25 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession.
PESIL'Association of Social Work Boards (ASWB) approuve le programme ACE (Approved Continuing Education) en tant que prestataire de formation continue dans le domaine du travail social. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale en ce qui concerne les cours acceptés pour les crédits de formation continue. Période d'approbation du fournisseur ACE : 27 janvier 2023 - 27 janvier 2026. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 1,25 crédit de formation continue clinique.
Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance asynchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.
Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités approuvées par l'ASWB pour le développement professionnel continu.
PESI, Inc. est agréé par la Société canadienne de psychologie pour offrir une formation continue aux psychologues. PESI La responsabilité du programme incombe à la Société canadienne de psychologie. Ce programme est approuvé pour 1.0 heures de formation continue en auto-apprentissage. Déclaration de crédit complète à l'adresse suivante : www.pesi.com/cpa-statement
Cette activité d'auto-apprentissage donne droit à 1.25 heures de formation continue exigées par de nombreux organismes professionnels et commissions nationales, régionales et locales de délivrance des licences. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre conseil ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.
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PESIInc. est un fournisseur agréé par l'AOTA pour le développement professionnel. Fournisseur agréé # 3322. Cette activité indépendante d'apprentissage à distance est offerte à 0.125 CEUs Intermediate, OT Service Delivery. L'attribution de CEUs AOTA ne signifie pas que l'AOTA approuve le contenu spécifique du cours, les produits ou les procédures cliniques.
La participation complète à cette activité en direct donne droit à 1.25 heures de contact. |
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Guide du praticien pour l'évaluation de l'autisme (8.1 MB) | 30 Pages | Disponible après l'achat |
| Document texte | Transcription (42.7 KB) | 31 Pages | Disponible après l'achat |
| Document texte | Instructions pour l'auto-évaluation des éducateurs de l'Illinois (28.5 KB) | Disponible après l'achat | |
| PDF (EN ANGLAIS) | Formulaire d'évaluation des éducateurs de l'Illinois (1.2 MB) | Disponible après l'achat | |
| PDF (EN ANGLAIS) | Instructions pour l'obtention d'un crédit ASHA - Auto-apprentissage uniquement (64.4 KB) | Disponible après l'achat | |
| Document texte | Instructions pour les éducateurs de l'AP (15.4 KB) | Disponible après l'achat | |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Guide du praticien pour l'évaluation de l'autisme - Français (8.1 MB) | 30 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Guide du praticien pour l'évaluation de l'autisme - Italien (8.1 MB) | 30 Pages | Disponible après l'achat |
Rebecca Sachs, PhD, ABPP, est une psychologue clinicienne spécialisée dans l'évaluation et le traitement des personnes autistes qui souffrent de troubles concomitants difficiles, tels que les troubles obsessionnels compulsifs (TOC) et l'anxiété grave. Elle travaille avec des personnes tout au long de leur vie et croit qu'il faut donner aux individus et à leurs familles les moyens d'acquérir des connaissances et des compétences. Certifiée en psychologie comportementale et cognitive, le Dr Sachs a récemment reçu une subvention fédérale du Bureau de la santé mentale de l'État de New York, qui vise à aider les prestataires de services communautaires à mieux servir les enfants et les jeunes chez qui on a diagnostiqué à la fois une maladie mentale, comme un trouble obsessionnel-compulsif, et une déficience de développement. Elle exerce en cabinet privé à New York et est codirectrice de Successful School Transitions, un programme complet de lutte contre le refus de l'école. Le Dr Sachs a obtenu sa licence et son doctorat à l'université de New York et à l'université Hofstra, respectivement, et a effectué un stage postdoctoral à l'université de Miami. En plus de ces fonctions, le Dr Sachs est la mère d'un enfant de 6 ans énergique et déterminé et la belle-mère de l'enfant de 15 ans le plus cool du coin.
Conférenciers Divulgations :
Financières : Rebecca Sachs est cofondatrice de Successful School Transitions et exerce en cabinet privé. Elle a des relations professionnelles avec l'International OCD Foundation et le LIU Post. Le Dr Sachs reçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Rebecca Sachs est membre de l'Anxiety and Depression Association of America, de l'Asperger Syndrome and High Functioning Autism Associations, de l'Association for Behavioral and Cognitive Therapies et de la New York State Psychological Association.
Tamara Rosen, PhD, est formée à l'évaluation et aux interventions thérapeutiques. Depuis plus de dix ans, elle travaille avec des jeunes et des adultes atteints de troubles du spectre autistique (TSA) dans divers contextes. Elle termine actuellement son stage postdoctoral en mettant l'accent sur l'intersection de la santé mentale et des différences de développement à JFK Partners, l'école de médecine de l'université du Colorado. Dans le cadre de son stage, le Dr Rosen consulte et supervise des pédiatres du développement, des travailleurs sociaux, des stagiaires en psychologie, des orthophonistes et des ergothérapeutes. Elle a obtenu un doctorat en psychologie clinique à l'université SUNY de Stony Brook. Sous le mentorat du Dr Matthew Lerner, chercheur dans le domaine des TSA, elle a terminé sa thèse sur la structure des symptômes cooccurrents d'anxiété et de dépression chez les jeunes atteints de TSA. Le Dr Rosen se passionne pour l'amélioration de l'accès aux services de santé mentale fondés sur des données probantes pour les personnes présentant des différences de développement.
Conférenciers Divulgation :
Financière : Tamara Rosen est titulaire d'une bourse de recherche postdoctorale et d'une bourse LEND à l'hôpital pour enfants du Colorado, à la faculté de médecine de l'université du Colorado. Elle reçoit des honoraires de la part de PESI, Inc.
Non financier : Tamara Rosen n'a aucune relation non financière pertinente à divulguer.
L'accès à ce produit n'expire jamais.
Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.
Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us
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