Travaillez-vous avec des enfants et des adolescents autistes qui présentent des comportements explosifs qui les empêchent d'évoluer efficacement dans leur environnement ? Ils semblent volontaires, odieux, trop réactifs et insensibles. Ils perdent le contrôle de leur capacité à faire face ou à réguler leur comportement, ce qui peut les entraîner dans une spirale d'effondrement.
Rejoignez l'expert en autisme Joe'l Farrar, M.Ed., CCC-SLP, BCBA, pour ce webcast en direct et apprenez des stratégies et des techniques éprouvées pour aider les enfants et les adolescents autistes à désamorcer une situation avant qu'elle ne dégénère, à développer la maîtrise de soi et les compétences d'autogestion pour prévenir de futures crises de colère et à apprendre des comportements appropriés/de remplacement. Des dizaines de stratégies seront enseignées à l'aide d'exemples de cas vidéo dynamiques et de démonstrations. "Enseigner aux enfants de la même manière qu'ils apprennent" sera un mantra tout au long du programme.
Vous repartirez avec ces interventions et bien plus encore :
Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.
Des informations sur les crédits de formation continue seront bientôt disponibles pour ce webcast en direct.
Joe'L Farrar, M.Ed., CCC-SLP, BCBA, est une orthophoniste certifiée par l'American Speech-Language-Hearing Association, une analyste du comportement certifiée par le Board et une enseignante spécialisée certifiée. Elle a reçu une formation spécialisée de l'Institute of Special Education Advocacy de la College of William and Mary School of Law. Mme Farrar travaille depuis plus de 20 ans avec des enfants et des adultes souffrant de troubles du développement. Au cours des dix dernières années, elle a concentré ses connaissances combinées des troubles de la parole et du langage et des déficits comportementaux sur la fourniture d'un soutien et de services directs aux personnes atteintes d'autisme, de troubles causés par l'alcoolisation fœtale (TCAF) et aux adultes présentant des troubles du développement, en s'attaquant spécifiquement aux comportements liés à ces diagnostics.
Mme Farrar a travaillé dans divers contextes, notamment dans des hôpitaux, des établissements de soins intermédiaires, des foyers de groupe, des programmes de vie communautaire intégrée (CILA) à domicile et des cliniques ambulatoires. Dans ces contextes, elle a travaillé avec des équipes transdisciplinaires et collaboré avec d'autres professions, notamment des ergothérapeutes, des kinésithérapeutes, des enseignants et des psychologues. Mme Farrar a élaboré des programmes de formation pour le personnel et les familles afin d'aider les personnes ayant des besoins comportementaux importants liés à leur handicap. Elle a présenté des formations lors de la conférence nationale de l'American Speech-Language-Hearing Association, de la conférence de la Minnesota Fetal Alcohol Syndrome Association (MOFAS), de conférences sur les troubles du développement au niveau de l'État et de la conférence de l'Oklahoma Speech-Language-Hearing. Mme Farrar a mis au point une formation à l'intention des familles de militaires et des prestataires de services pour soutenir les personnes atteintes de troubles du développement. Elle défend les intérêts de ces personnes et de leurs familles auprès des écoles et des organismes de soutien.
Conférenciers Divulgations :
Pour obtenir des crédits de formation continue en direct, vous devez regarder le webcast dans son intégralité à l'heure prévue et répondre au quiz de formation continue et à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Vous y aurez accès pendant 90 jours après le programme pour le réviser.
Remarque : il y aura un déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les heures de déjeuner et de pause seront annoncées par Conférenciers et laissées à leur discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.
Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.
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