Le nombre de patients et les attentes professionnelles ne cessent d'augmenter. Une connaissance optimale de la neuroanatomie et des dysfonctionnements aidera à sélectionner les tests et les programmes les plus appropriés pour cibler les obstacles au progrès des patients. Cette session a été spécialement conçue pour plonger dans les changements spécifiques au site du cerveau qui affectent le comportement et les capacités de réflexion. Le fait de pouvoir prédire les obstacles à l'engagement et à l'observance des patients aide également les cliniciens à adapter la formation aux besoins individuels de chaque patient. Grâce à une discussion approfondie entre les différentes disciplines, ce cours mettra en évidence les éléments essentiels dont chaque clinicien a besoin pour affronter en toute confiance son client souffrant de troubles cognitifs.
Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.
REMARQUE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.
Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que votre organisme d'accréditation détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.
Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.
Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.
Gagnez jusqu'à 1.0 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession.

PESIL'Association of Social Work Boards (ASWB) approuve le programme ACE (Approved Continuing Education) en tant que prestataire de formation continue dans le domaine du travail social. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale en ce qui concerne les cours acceptés pour les crédits de formation continue. Période d'approbation du fournisseur ACE : 27 janvier 2023 - 27 janvier 2026. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 1,0 crédit de formation continue clinique.
Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance asynchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.
Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités approuvées par l'ASWB pour le développement professionnel continu.
Cette activité d’autoformation est admissible :1.0 les heures d’horloge de la formation continue, comme l’exigent de nombreux conseils d’agrément et organisations professionnelles nationaux et locaux. Conservez votre annonce d’activité et votre certificat d’achèvement, et communiquez avec votre propre conseil ou organisme pour connaître les exigences particulières.
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Lésions cérébrales, changements cognitifs et contrôle du comportement (4.92 MB) | 36 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Lésions cérébrales, changements cognitifs et contrôle du comportement - Français (4.92 MB) | 36 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Lésions cérébrales, changements cognitifs et contrôle du comportement - Italien (4.92 MB) | 36 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Lésions cérébrales, changements cognitifs et contrôle du comportement - Allemand (4,92 Mo) | 36 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Lésions cérébrales, changements cognitifs et contrôle du comportement - Espagnol (4,92 Mo) | 36 Pages | Disponible après l'achat |
M. Quellier est un spécialiste clinique à la retraite en traumatisme crânien et troubles de la communication d’un hôpital de traumatologie de niveau 1 de 450+ lits à Saint Paul, MN, avec plus de 28 ans d’expérience en réadaptation aiguë, résidentielle et ambulatoire. Tout au long de sa carrière, il s’est concentré sur les diagnostics et les interventions neurologiques pour la dysphagie, les déficits cognitivo-linguistiques, la gestion du cancer de la tête et du cou, la défense des droits des patients et l’élaboration de programmes d’études. M. Quellier a suivi une formation avancée en dissection cérébrale à l’Université Marquette, a participé activement à la création de programmes d’études et à la formation sur le perfectionnement du personnel, et a collaboré avec une équipe de neurochirurgie à la préservation de la fonction langagière pendant les résections tumorales.
M. Quellier est ravi de mettre ce sujet à l’avant-plan après avoir travaillé avec les défis de l’équipe interdisciplinaire pour comprendre le « quoi et le pourquoi » du contrôle cognitif aberrant qui expose les patients à un risque accru de dysphagie.
Conférenciers Divulgations :
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