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Personne n'a jamais dit qu'il était facile de travailler avec des enfants atteints d'autisme, de TDAH ou de troubles sensoriels. Theo ne mange que des aliments blancs, a tendance à s'enfermer dans son propre monde et fond lorsqu'il est transféré trop rapidement. Steven, en 6e année, souffre de TDAH, a des difficultés d'organisation et une attitude difficile à surmonter. Mais comment aider un enfant à surmonter les problèmes Autorégulation qui limitent ses performances ?
J'ai découvert qu'il s'agissait d'une question simple avec une réponse complexe. J'ai entrepris d'en apprendre le plus possible sur les théories, les techniques et les recherches qui pourraient aider à rendre la vie de ces jeunes beaucoup plus gérable et prometteuse. J'ai suivi des cours intensifs sur les approches multisensorielles, l'intégration sensorielle, Autorégulation, le yoga, l'autisme, le TDAH et je suis devenue une spécialiste certifiée de l'autisme en 2018. J'ai une grande expérience de l'adaptation de ces techniques pour les rendre utilisables dans une variété de contextes tout en travaillant en étroite collaboration avec les enseignants, les aides, les professionnels de l'étude de l'enfant et les parents.
Regardez Sheetal Parikh vous guider à travers un large éventail de Autorégulation Des interventions issues de mes années de recherche et de pratique, ainsi que des stratégies pour les adapter à votre contexte. Vous quitterez mon programme avec les compétences, interventions et stratégies essentielles pour aider les enfants à trouver l’harmonie avec eux-mêmes, leurs familles et le monde qui les entoure!
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Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.
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**Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités qui sont définies dans la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - « Break Through » Autorégulation Interventions (13,1 Mo) | 95 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - « Break Through » Autorégulation Interventions - français (13,1 Mo) | 95 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - « Break Through » Autorégulation Interventions - italien (13,1 Mo) | 95 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - « Break Through » Autorégulation Interventions - Allemand (13,1 Mo) | 95 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - « Break Through » Autorégulation Interventions - Espagnol (13,1 Mo) | 95 Pages | Disponible après l'achat |
Sheetal Parikh, OTD, OTR/L, ASDCS, CYT, est ergothérapeute depuis 2001. Le Dr Parikh est professeur adjoint clinique dans les programmes de maîtrise et de doctorat en ergothérapie à l’Université St. Joseph à Philadelphie, PA. Elle enseigne dans des cours tels que les neurosciences, les compétences cliniques, l’analyse du mouvement, les évaluations et les évaluations, les interventions de réadaptation et les interventions développementales.
Le Dr Parikh possède plus de 20 ans d’expérience clinique auprès d’enfants et d’adultes dans divers contextes et avec divers diagnostics. Depuis 2006, le Dr Parikh travaille en milieu scolaire avec des enfants et adolescents diagnostiqués avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA), un trouble du traitement sensoriel (SPD), un trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH), des retards de développement, des troubles génétiques, des troubles neurologiques et des troubles orthopédiques. Elle a également travaillé en intervention précoce, en soins de jour pédiatriques, en hôpitaux de réadaptation pour adultes, en hôpitaux de soins aigus, en centres de réadaptation subaiguë, en établissements de soins infirmiers spécialisés et en soins à domicile.
Le Dr Parikh est le fondateur et propriétaire de SPOT Therapy, LLC, une entreprise spécialisée dans la prestation de services d’ergothérapie et de physiothérapie dans les écoles. Elle offre des évaluations, des traitements, des interventions et de l’éducation dans les domaines de l’intégration sensorielle, Autorégulation, autisme, TDAH et retards de développement. Le Dr Parikh est spécialiste clinique certifié du trouble du spectre de l’autisme (ASDCS) et instructeur certifié de yoga (CYT). Elle enseigne la danse, le yoga et la pleine conscience à des enfants de toutes capacités.
La Dre Parikh a obtenu son doctorat en ergothérapie en 2014 à l’Université Chatham à Pittsburgh, PA, avec un accent sur l’approche multisensorielle de l’enseignement de l’écriture manuscrite. Elle a obtenu sa maîtrise en ergothérapie et son baccalauréat en sciences de la santé en 2001 à l’Université des sciences de Philadelphie, PA.
Conférenciers Divulgations :
Finances : La Dre Sheetal Parikh entretient des relations d’emploi avec l’Université Saint Joseph, Kutest Kids Early Intervention, Salem County Special Services et SPOT Therapy. Elle reçoit un honoraire pour parler et des redevances d’enregistrement de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : La Dre Sheetal Parikh n’a aucune relation non financière pertinente.
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