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Séminaire numérique

Applications cliniques de la TCD pour les adolescents et les jeunes adultes


Conférenciers:
Charles Jacob, PhD
Durée:
Environ 6 heures
Langue :
Présenté en EN
Droit d'auteur :
Apr 18, 2025
Code produit :
POS150005
Type de support :
Séminaire numérique - Également disponible : Webinaire en direct


Description

Vous vous sentez "bloqué" dans votre travail clinique avec les adolescents et les jeunes adultes ?

Comme beaucoup de vos collègues, vous voyez de plus en plus de clients âgés de 12 à 25 ans qui continuent à lutter contre la tristesse, l'anxiété et la colère malgré tous vos efforts en thérapie ?

Voici votre chance d'apprendre la thérapie comportementale dialectique (TCD) directement de l'expert Charles Jacob, PhD, et de l'intégrer dans votre pratique pour répondre efficacement aux besoins nuancés de cette génération.

Après une seule journée sous l'expertise renommée du Dr Jacob, vous repartirez avec :

  • Compétences de la TCD fondées sur des preuves pour traiter le stress, la dépression, les traumatismes, les comportements suicidaires et autodestructeurs chez les adolescents et les jeunes adultes.
  • Une feuille de route du début à la fin pour aider vos jeunes clients les plus difficiles à atteindre de nouveaux niveaux de guérison.
  • Des outils cliniques pour traiter les traumatismes, améliorer la régulation émotionnelle et renforcer la résilience immédiatement.
  • Stratégies de TCD en cours de séance et devoirs à faire à la maison, à utiliser immédiatement

Achetez-le dès aujourd'hui pour acquérir les compétences et la confiance dont vous avez besoin pour aider avec succès vos clients adolescents et jeunes adultes grâce à la puissance de la TCD !
 

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit canadien - Information sur la formation continue à venir

Des informations sur les crédits de formation continue seront bientôt disponibles pour ce kit d'auto-apprentissage non interactif.

Des crédits de formation continue peuvent être disponibles pour certaines professions, comme indiqué dans le public cible. Les heures dépendront de la durée réelle de l'enregistrement. Veuillez vérifier les exigences spécifiques auprès de l'organisme d'agrément de votre État ou de votre organisation.

Des frais supplémentaires peuvent être facturés pour les certificats de formation continue. Veuillez contacter notre service clientèle au 1-800-844-8260 pour plus de détails.

**Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités qui sont définies dans la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.



Conférenciers

Profil de Charles Jacob, PhD

Charles Jacob, PhD Séminaires et produits connexes


Charles Jacob, PhD, est psychologue, chercheur et auteur. Il possède plus de 20 ans d'expérience clinique dans la conduite et la supervision de services de santé mentale destinés à des personnes souffrant de troubles graves de l'humeur et de la personnalité. Il est un expert reconnu de la thérapie comportementale dialectique (TCD), de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et de l'entretien motivationnel (EM). Il a animé des ateliers, des séminaires et des cours sur ces sujets dans des universités et des institutions du monde entier. Il a occupé de nombreux postes universitaires et travaille actuellement en tant qu'associé de recherche pour une société de conseil basée à Washington DC. Il a été président de la section de Pennsylvanie de l'ACA et a été interviewé dans plusieurs épisodes de l'émission The Pulse de NPR.

Le Dr Jacob a obtenu son doctorat dans le cadre du programme de conseil de l'université d'État de Pennsylvanie, suivi d'une année de formation postuniversitaire au Centre de thérapie cognitive de l'université d'État de Pennsylvanie. Il a été spécialiste Fulbright par le biais du département d'État américain, est certifié en TCD et est un consultant CBT-C approuvé par Evergreen Certifications.

 

Conférenciers Divulgations :
Financières : Charles Jacob exerce en cabinet privé et a des relations professionnelles avec Calco Consulting Group et l'Université de New York à Prague. Il perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Le Dr Jacob reçoit une subvention du Bureau des affaires éducatives et culturelles des États-Unis. Il reçoit des honoraires de conférencier et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Charles Jacob est membre de l'American Counseling Association.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.


Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.


Objectifs

  1. Identifier les tendances post-COVID-19 en matière de problèmes de santé mentale chez les adolescents et les jeunes adultes.
  2. Différencier les approches thérapeutiques pour les adolescents et les jeunes adultes de celles pour les adultes.
  3. Examiner la pertinence des composantes fondamentales de la thérapie comportementale dialectique (TCD), y compris la pleine conscience, la tolérance à la détresse, la régulation émotionnelle, l'efficacité interpersonnelle et la validation, pour les jeunes clients.
  4. Évaluer les limites de l'utilisation de la TCD avec les adolescents et les jeunes adultes.
  5. Choisir les compétences de la TCD, y compris la pleine conscience et la régulation émotionnelle, pour gérer la détresse chez les jeunes clients.
  6. Utiliser des outils d'évaluation et de sécurité fondés sur la TCD pour traiter les comportements autodestructeurs chez les adolescents et les jeunes adultes.

Plan de cours

La santé mentale des adolescents et des jeunes adultes
  • Statistiques et tendances aux États-Unis
  • Anxiété et dépression après Covid-19
  • 12-25 ans vs adultes en thérapie
    • Les différences entre les thérapies
    • Existe-t-il une "bonne" façon de travailler avec les jeunes clients ?
  • Trois stratégies précieuses pour améliorer l'engagement des clients
Poser les bases de la TCD
  • Pourquoi la TCD est-elle une bonne option pour les jeunes ?
  • Les composantes essentielles de la TCD
    • La pleine conscience
    • Tolérance à la détresse
    • Régulation émotionnelle
    • Efficacité interpersonnelle
    • Validation
  • La TCD en tant que pratique fondée sur des preuves
    • Histoire et développement
    • Hiérarchie et étapes du traitement
  • Dialectique : l'équilibre entre l'acceptation et le changement
    • Compétences axées sur l'acceptation
    • Compétences orientées vers le changement
    • Exemples et études de cas
  • Limites de la recherche et risques potentiels
Le processus de thérapie
  • Adaptation des séances pour les adolescents : "Thérapie de groupe "DBT-A
  • Conseils pour une culture de groupe efficace et réceptive
  • Les compétences de la TCD en action
  • Thérapie individuelle
  • Modèle de diffusion des compétences : Eliciter - Fournir - Eliciter
  • Stratégies d'analyse des comportements et des solutions
  • Comprendre l'irrévérence
Utiliser les stratégies de la TCD avec les adolescents et les jeunes adultes
La pleine conscience - Mettre fin au pilotage automatique
  • Démystifier la pleine conscience
    • Une compétence d'accès et une technique d'apaisement
    • Développer le "muscle de la pleine conscience"
    • Faire en sorte que l'esprit sage prenne tout son sens !
    • Prendre soin de soi et éviter les jugements internes
  • Stratégies pratiques pour favoriser la conscience du moment présent
    • Le parfait "argumentaire" de la pleine conscience à utiliser avec les jeunes clients
    • Activités de pleine conscience en séance et devoirs à faire à la maison
Régulation des émotions - Accepter les sentiments
  • Les neurosciences des émotions chez les adolescents
  • Des outils et des compétences précieux pour reconnaître, surveiller et gérer les émotions intenses
    • CONSEIL : Température, exercice intense, Relaxation progressive
    • Wise Mind ACCEPTS - développer une ressource de compétences
    • Compétences en matière de distraction
    • Aptitudes à l'auto-apaisement
  • Créer des expériences positives pour lutter contre les émotions négatives
Tolérance à la détresse - Quand ils ne peuvent pas s'échapper
  • Comment expliquer une note de SUDs
  • Plan de cours les défis de la prévention de l'exposition et de la réaction
  • L'argumentaire de l'acceptation radicale
  • Conseils pour aider les adolescents à reconnaître que toutes les émotions intenses passent avec le temps
  • Échelles d'évaluation pour contrôler les émotions et l'auto-efficacité
  • Utilisation de routines et d'activités pour rendre la détresse moins intense et plus facile à gérer
Efficacité interpersonnelle - Créer et maintenir l'équilibre
  • Permettre aux adolescents de reconnaître les comportements qu'ils peuvent contrôler (à savoir : les leurs)
  • Recadrer les acronymes classiques de la TCD : DEAR MAN, FAST et GIVE
  • Valider les autres pour s'engager plus efficacement
  • Compétences en matière de construction de frontières
  • Guide étape par étape pour rédiger une "déclaration d'empathie" efficace
De puissantes stratégies de TCD pour la violence autodirigée et les pensées suicidaires
  • Statistiques et tendances à connaître
  • Outils d'évaluation de la sécurité et du suicide
  • Stratégies et exemples de planification de la sécurité
  • Stratégies de transition pour les adolescents

Public cible

  • Conseillers
  • Conseillers scolaires
  • Psychologues
  • Psychothérapeutes
  • Travailleurs sociaux
  • Travailleurs sociaux en milieu scolaire
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Conseillers en toxicomanie
  • Gestionnaires de cas
  • Professionnels de la santé mentale

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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