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Séminaire numérique

Contextualiser la TCD, la TCC et la CFT pour les personnes LGBTQ+.


Conférenciers:
Brendan Dunlop, BSC (HONS), ClinPsyD, FHEA, CPsychol
Durée:
1 Heure 32 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Format :
Audio et vidéo
Droit d'auteur :
Mai 25, 2023
Code produit :
POS059260
Type de support :
Séminaire numérique


Description

La TCC, la TFC et la TCD sont des approches thérapeutiques de premier plan pour le traitement des diagnostics de santé mentale courants, comme la dépression, l'anxiété et les traumatismes. Cependant, ces approches sont souvent appliquées d'une manière qui ne tient pas toujours compte du contexte des personnes LGBTQ+. Cette présentation couvrira les fondements de ces modalités, examinera les limites potentielles de ces approches dans le cadre du travail avec les personnes LGBTQ+, et proposera des moyens de prendre en compte l'intersectionnalité complète des personnes LGBTQ+ en utilisant ces modalités.

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que votre organisme d'accréditation détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.  

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

 


Crédit canadien - ---

Gagnez jusqu'à 1.5 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréé par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI L'Association canadienne de counseling et de psychothérapie est responsable du programme. Cette activité d'auto-apprentissage est approuvée pour 1.5 heures de crédit.


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESIL'Association of Social Work Boards (ASWB) approuve le programme ACE (Approved Continuing Education) en tant que prestataire de formation continue dans le domaine du travail social. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale en ce qui concerne les cours acceptés pour les crédits de formation continue. Période d'approbation du fournisseur ACE : 27 janvier 2023 - 27 janvier 2026. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 1,5 crédit de formation continue clinique.

 

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance asynchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités approuvées par l'ASWB pour le développement professionnel continu.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréé par la Société canadienne de psychologie pour offrir une formation continue aux psychologues. PESI La responsabilité du programme incombe à la Société canadienne de psychologie. Ce programme est approuvé pour 1.5 heures de formation continue en auto-apprentissage. Déclaration de crédit complète à l'adresse suivante : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d’autoformation est admissible :1.5 les heures d’horloge de la formation continue, comme l’exigent de nombreux conseils d’agrément et organisations professionnelles nationaux et locaux. Conservez votre annonce d’activité et votre certificat d’achèvement, et communiquez avec votre propre conseil ou organisme pour connaître les exigences particulières.



Documents à distribuer

Conférenciers

Profil de Brendan Dunlop, BSC (HONS), ClinPsyD, FHEA, CPsychol

Brendan Dunlop, BSC (HONS), ClinPsyD, FHEA, CPsychol Séminaires et produits connexes


Bonjour - Je suis le Dr Brendan J Dunlop (il/elle) et je suis psychologue clinicien principal.

Je travaille actuellement à temps partiel pour un NHS Trust dans le nord-ouest de l'Angleterre. En outre, je travaille à temps partiel en tant que directeur adjoint de la recherche et maître de conférences en psychologie clinique dans le cadre du programme de formation en psychologie clinique ClinPsyD à l'université de Manchester, en Angleterre. Je suis également rédacteur en chef adjoint de la revue universitaire Psychology and Psychotherapy : Theory, Research and Practice.

J'ai obtenu ma licence en psychologie et en sciences du langage à l'University College London et mon doctorat en psychologie clinique à l'université de Manchester. Je suis également membre de la Higher Education Academy (FHEA).

Cela fait maintenant 11 ans que j'étudie ou que je travaille dans le domaine des soins de santé mentale. J'ai notamment travaillé dans des prisons et dans le domaine des soins psychiatriques médico-légaux, avec des enfants et des jeunes, avec des personnes ayant subi une lésion cérébrale ou un accident vasculaire cérébral, avec des personnes souffrant de déficiences intellectuelles, avec des personnes vivant avec le VIH, et avec des adultes souffrant de troubles mentaux graves et durables.

 

Conférenciers Disclosures :
Financières : Le Dr Brendan James Dunlop exerce en cabinet privé et a des relations professionnelles avec le Lancashire and South Cumbria NHS Foundation Trust et l'Université de Manchester. Il perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Le Dr Dunlop est rédacteur en chef adjoint de Psychology and Psychotherapy : Theory, Research and Practice. Il reçoit des honoraires de conférencier de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Le Dr Brendan James Dunlop n'a aucune relation non financière pertinente.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour obtenir un site plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. ** pas d'onglet "Accès à l'autoformation" disponible.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us


Objectifs

  1. Appliquer les principaux modèles psychologiques tels que la théorie du stress des minorités et la théorie cognitivo-comportementale à l'expérience des LGBTQ+. 
  2. Utiliser les cercles d'influence et le cadre Intersectionnel, Social et Systémique (InSoS) dans leur travail avec les personnes LGBTQ+. 
  3. Intégrer des considérations intersectionnelles dans la conceptualisation de la détresse des LGBTQ+. 
  4. Appliquer une perspective queer aux techniques et outils psychologiques de la TCC, de la TCD et de la TFC. 

Plan de cours

Définitions et statistiques  

Prévalence et pertinence 

Grandir et vivre en tant que Queer 

Questions pour les personnes hétérosexuelles 

Systèmes d'oppression 

  • Théorie et processus du stress des minorités 

TCC appliquée 

Adaptation des compétences en TCC, TCD et TFC 

  • Importance de l'intersectionnalité
  • Cercles d'influence  
  • Appliquer l'intersectionnalité dans le contexte 

Défier l'oppression 

Lutter contre la discrimination  

  • Utiliser un langage inclusif 
  • Affichage des pronoms 
  • Défense des intérêts 

Public cible

  • Conseillers en toxicomanie
  • Conseillers
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Infirmières
  • Psychologues
  • Thérapeutes
  • Travailleurs sociaux
  • Autres professionnels de la santé mentale

Avis

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