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Webinaire en direct

Maîtriser le diagnostic différentiel avec le DSM-5-TR™ : Une approche basée sur les symptômes


Conférenciers:
Margaret Bloom, PhD
Durée:
Journée entière
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR
Code produit :
LWC058863
Code de la brochure :
PWZ93158
Type de support :
Webinaire en direct - Également disponible : Séminaire numérique | Séminaire en ligne

Dates

Prix normal : $324.99 - Maintenant : $64.99 - Offre exclusive combinée avec cette formation en direct.

Tags : APA


Description

Une étude récente a montré que plus d'un tiers des diagnostics attribués à des personnes souffrant de troubles mentaux graves comportent des erreurs, et que plus de la moitié des clients souffrant de troubles dépressifs majeurs sont mal diagnostiqués. De telles erreurs de diagnostic peuvent nuire considérablement aux clients en les empêchant de recevoir un traitement adéquat. Heureusement, la plupart de ces erreurs sont facilement évitables, et c'est là que le DSM-5-TR et ce webinaire peuvent vous aider !

L'utilisation d'un processus de diagnostic différentiel avec chaque client et l'application des ensembles de critères diagnostiques et des spécificateurs mis à jour pour les troubles mentaux dans le DSM-5-TR, la dernière version du manuel DSM, amélioreront la précision du diagnostic des professionnels et aideront à éviter les diagnostics manqués.

Ce séminaire avancé est conçu spécifiquement pour les professionnels de la santé mentale qui cherchent à maîtriser le diagnostic différentiel clinique en utilisant le DSM-5-TR, la CIM-10 et les outils d'évaluation en ligne. Des exemples de cas et des études sont fournis tout au long du séminaire, vous donnant l'opportunité d'apprendre et de pratiquer une méthode de diagnostic en quatre étapes basée sur les symptômes. Dans cet atelier, vous apprendrez également

  • Symptômes clés pour chaque diagnostic
  • Diagnostics différentiels courants
  • Les ajouts du DSM-5-TR au DSM-5
  • Troubles comorbides fréquents : troubles anxieux, dépressifs, liés à un traumatisme, liés à une substance, psychotiques et neurodéveloppementaux.
  • Comment mener un entretien d'admission efficace en vue d'un diagnostic
  • Outils d'évaluation en ligne pour préciser le diagnostic et les comorbidités potentielles

Soyez au courant des derniers diagnostics et codes du nouveau DSM-5-TR !

N'oubliez pas d'avoir votre manuel DSM-5-TR à portée de main !

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit Canada - *

NOTE : Chaque achat comprend un crédit de formation continue pour une personne (les participants ayant assisté à l'intégralité de la formation pourront imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80 %) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques, des questions-réponses, etc.

Information sur la formation continue : Les crédits indiqués ci-dessous correspondent à la participation à l'intégralité du webinaire interactif en direct. Ce webinaire est diffusé en direct et en temps réel et doit être suivi en direct, dans son intégralité, afin d'obtenir des crédits. Vous pourrez taper des questions à l'adresse Conférenciers. L'adresse Conférenciers verra les questions et y répondra pendant la présentation si le temps le permet. Veuillez noter que votre organisme de réglementation professionnelle détermine si les activités en ligne constituent une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque. Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'événement.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.


Crédit canadien - ---

Gagnez jusqu'à 6.25 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréé par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI L'Association canadienne de counseling et de psychothérapie est responsable du programme. Cette activité est approuvée pour 6.0 heures de crédit.


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESIL'Association of Social Work Boards (ASWB) approuve le programme ACE (Approved Continuing Education) en tant que prestataire de formation continue dans le domaine du travail social. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale en ce qui concerne les cours acceptés pour les crédits de formation continue. Période d'approbation du fournisseur ACE : 27 janvier 2023 - 27 janvier 2026. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 6,25 crédits de formation continue clinique.

 

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Synchrone Distance. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités approuvées par l'ASWB pour le développement professionnel continu.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréé par la Société canadienne de psychologie pour offrir une formation continue aux psychologues. PESI La responsabilité du programme incombe à la Société canadienne de psychologie. Ce programme est approuvé pour 6.0 heures de formation continue. Déclaration de crédit complète à l'adresse suivante : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité donne droit à des 380 minutes de formation continue exigées par de nombreux organismes nationaux et locaux de délivrance de licences et d'organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre conseil ou organisation pour connaître les exigences spécifiques. 


Conseils nationaux des États-Unis - Travailleurs sociaux - National NASW

Ce programme est approuvé par la National Association of Social Workers (Approval #886759332-4966 ) pour 6,0 heures de contact de formation continue en travail social clinique.


Conseils nationaux américains - Conseillers en toxicomanie - NAADAC

Ce cours a été approuvé par PESI, Inc. en tant que NAADAC Approved Education Provider, pour l'obtention de crédits éducatifs. NAADAC Provider #77553. PESI, Inc. est responsable de tous les aspects de sa programmation.

Ce cours offre 6,0 heures de contact de formation continue dans le groupe de compétences des services de conseil. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé pour une présence partielle. 


Conseils nationaux des États-Unis - Infirmières, infirmières praticiennes et infirmières cliniciennes spécialisées - ANCC

PESIInc. est accrédité en tant que fournisseur de formation professionnelle continue en soins infirmiers par la Commission d'accréditation de l'American Nurses Credentialing Center. Les infirmières qui assistent à l'intégralité de la formation obtiendront 6,25 heures de contact. Des heures de contact partielles seront accordées en cas de participation partielle.



Conférenciers

Profil de Margaret Bloom, PhD

Margaret Bloom, PhD Séminaires et produits connexes


Margaret (Peggy) L. Bloom, PhD, professeur émérite, formation des conseillers et psychologie du conseil, Marquette University, Milwaukee, Wisconsin, est une psychologue agréée et une conseillère certifiée par le NCC. Le Dr Bloom est reconnue au niveau national pour ses connaissances et son expertise en matière d'évaluation, de diagnostic DSM et de formation des conseillers. Elle a été présidente et membre du conseil d'administration du Center for Credentialing & Education (NBCC), membre élu de l'American Psychological Association (APA) et ancienne présidente de l'Association for Counselor Education and Supervision (ACES). Ayant commencé sa carrière en tant qu'infirmière psychiatrique et obtenu des diplômes d'infirmière, de conseillère et un doctorat en psychologie de l'orientation, Peggy apporte une perspective interdisciplinaire unique à chaque séminaire. Elle a publié de nombreux articles dans des revues et présenté des séminaires de formation professionnelle dans le monde entier sur l'évaluation, le diagnostic et la formation des conseillers.


Conférenciers Divulgations :
Financières : Margaret Bloom est partenaire de Psycho-Pharm-Legal Consultants et a une relation de travail avec l'Université Marquette. Elle reçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Margaret Bloom est évaluatrice invitée pour The Clinical Supervisor et présidente du corps d'évaluation par les pairs de la Higher Learning Commission. Elle est membre de l'American Counseling Association, de l'American Psychological Association et de l'Association for Counselor Education and Supervision.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Période d'accès au webcast en direct

Pour obtenir des crédits de formation continue en direct, vous devez regarder le webcast dans son intégralité à l'heure prévue et répondre au quiz de formation continue et à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Vous y aurez accès pendant 90 jours après le programme pour le réviser.


Programme de la webdiffusion

Remarque : il y aura un déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les heures de déjeuner et de pause seront annoncées par Conférenciers et laissées à leur discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.


Objectifs

  1. Décrire les nouveaux ajouts et les révisions du DSM-5-TR ayant un impact sur le diagnostic des troubles mentaux.  
  2. Mener un processus de diagnostic en quatre étapes pour identifier et coder avec précision le diagnostic d'un client.
  3. Étudier les diagnostics différentiels courants du DSM-5-TR pour les clients présentant des symptômes anxieux, dépressifs ou cognitifs anormaux.
  4. Différencier les symptômes qui se chevauchent et les affections comorbides afin de poser le bon diagnostic.
  5. Analyser les diagnostics différentiels pour les clients qui présentent un comportement perturbateur.
  6. Recueillir les informations spécifiques nécessaires à un diagnostic différentiel précis du DSM-5-TR pour les clients ayant des antécédents de traumatismes. 
  7. Utiliser les tableaux de gravité du DSM-5-TR, les outils d'évaluation et les notes de codage pour améliorer la précision du diagnostic et du codage CIM-10.

Plan de cours

Changements et ajouts dans le DSM-5-TR
  • Pourquoi une révision du DSM-5 ? 
    • Des avancées significatives dans la compréhension de certains troubles
    • Connaissance de l'impact du racisme sur le diagnostic et les symptômes présentés
    • Alignement sur les noms et codes des troubles de la CIM-11
  • Principaux changements dans le diagnostic 
    • Trouble du deuil prolongé, comportement suicidaire, automutilation non suicidaire
    • Modification des critères de diagnostic pour plus de 70 troubles mentaux
    • Nouveaux noms pour les troubles et les symptômes
    • Nouveaux sous-types et spécificateurs de troubles mentaux
    • Texte révisé pour la plupart des troubles et accent mis sur l'impact du racisme et de la discrimination dans le diagnostic.
    • Codes révisés de la CIM-10-CM 
Brève revue des diagnostics à l'aide du DSM-5-TR et de la CIM-10-CM
  • Utilisation du manuel DSM-5-TR pour le diagnostic et le codage et l'enregistrement CIM-10 
  • Ressources en ligne sur le DSM-5
Méthode de diagnostic différentiel en quatre étapes
  • Stratégies d'entretien d'admission efficaces
  • Identifier les groupes de symptômes cognitifs, affectifs et comportementaux du DSM-5-TR
  • Dresser une liste précise et complète des diagnostics différentiels
  • Détermination de la liste initiale des diagnostics du DSM-5-TR
  • Identifier les troubles comorbides
Diagnostics du DSM-5-TR avec symptômes courants 
  • Troubles mentaux avec symptômes de dépression, d'anxiété et de psychose 
    • Différencier les troubles dépressifs
    • Le deuil normal et le trouble du deuil prolongé selon le DSM-5-TR  
    • Différencier les troubles anxieux 
    • Psychose, symptômes cognitifs et déficits cognitifs
    • Troubles mentaux du spectre de la schizophrénie et troubles bipolaires
    • Substances et conditions médicales associées aux symptômes psychologiques
    • Différencier efficacement les troubles qui se chevauchent et identifier les affections comorbides
Diagnostic différentiel des clients présentant des comportements dysfonctionnels 
  • Clients présentant des symptômes associés à des expériences de contrôle des traumatismes
    • DSM-5-TR Troubles mentaux liés aux traumatismes et aux facteurs de stress 
    • Diagnostic différentiel des troubles mentaux apparaissant après des facteurs de stress
  • Clients ayant des comportements impulsifs ou un mauvais contrôle des impulsions
    • Le développement normal de Autorégulation et ses implications chez les enfants et les adultes ayant des problèmes de contrôle des impulsions
    • Troubles médicaux et liés à la toxicomanie ayant un impact sur la régulation des impulsions 
    • Troubles du DSM-5-TR avec symptômes dominants de perturbation et de contrôle des impulsions  
Défis en matière de diagnostic
  • Cas 1 : Client présentant des problèmes multiples 
  • Cas 2 : Un client triste et accablé
  • Cas 3 : Client craintif et inquiet
  • Cas 4 : Adolescent incontrôlable et en colère 

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Médecins
  • Gestionnaires de cas
  • Conseillers en toxicomanie
  • Thérapeutes
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Infirmières
  • Infirmiers praticiens
  • Autres professionnels de la santé mentale

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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