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Séminaire numérique

Interventions basées sur la pleine conscience pour le traitement des troubles du spectre autistique


Conférenciers:
Merriam Sarcia Saunders, LMFT, ADHD-CCSP
Durée:
1 Heure 51 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Droit d'auteur :
Fév 13, 2023
Code produit :
POS059288
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Au fil des ans, la prise de conscience et la compréhension des troubles du spectre autistique ont progressé dans le monde entier, à tel point que les enfants sont plus susceptibles d'être identifiés et diagnostiqués à un âge beaucoup plus précoce. Cela signifie également qu'un nombre croissant d'adultes sont également identifiés pour la toute première fois de leur vie.

En tant que diagnostic du spectre, les symptômes et la présentation de l'autisme peuvent facilement passer inaperçus et vous pouvez vous retrouver avec des clients autistes qui commencent à peine à comprendre ce qu'est l'autisme. Près de 50 % des personnes autistes déclarent souffrir de troubles anxieux concomitants. Il est donc probable que ces personnes aient eu des problèmes d'estime de soi et d'appartenance, de rigidité de la pensée et de confusion dans les interactions sociales. Il a été démontré que les exercices de pleine conscience aident les clients autistes à réduire leur anxiété, à accroître la réciprocité sociale et émotionnelle, à réduire la rumination et à améliorer la régulation émotionnelle.

Ce cours propose un examen approfondi des impacts sociaux et émotionnels pour les adultes vivant avec un TSA de niveau 1 et de la manière dont les interventions de pleine conscience peuvent apporter un changement utile. Des exercices spécifiques de pleine conscience seront fournis pour être utilisés dans votre pratique clinique.

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que votre organisme d'accréditation détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.  

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

 


Crédit canadien - ---

Gagnez jusqu'à 1.75 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréé par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI L'Association canadienne de counseling et de psychothérapie est responsable du programme. Cette activité d'auto-apprentissage est approuvée pour 1.5 heures de crédit.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréé par la Société canadienne de psychologie pour offrir une formation continue aux psychologues. PESI La responsabilité du programme incombe à la Société canadienne de psychologie. Ce programme est approuvé pour 1.5 heures de formation continue en auto-apprentissage. Déclaration de crédit complète à l'adresse suivante : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESI, Inc., #1062, est approuvée comme fournisseur ACE pour offrir une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) par l’Association of Social Work Boards (ASWB). Les conseils de réglementation sont l’autorité finale sur les cours acceptés pour des crédits de formation continue. Période d’approbation des fournisseurs ACE : 27 janvier 2026 - 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 1,75 crédit en formation clinique continue.

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance asynchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités offertes par des fournisseurs approuvés par le programme ACE ASWB pour un développement professionnel continu.


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d’autoformation est admissible :1.75 les heures d’horloge de la formation continue, comme l’exigent de nombreux conseils d’agrément et organisations professionnelles nationaux et locaux. Conservez votre annonce d’activité et votre certificat d’achèvement, et communiquez avec votre propre conseil ou organisme pour connaître les exigences particulières.



Documents à distribuer

Conférenciers

Profil de Merriam Sarcia Saunders, LMFT, ADHD-CCSP

Merriam Sarcia Saunders, LMFT, ADHD-CCSP Séminaires et produits connexes


Merriam Sarcia Saunders, LMFT, TDAH-CCSP, est thérapeute conjugale et familiale agréée et prestataire de services cliniques certifié, avec une vaste expérience clinique dans le soutien aux personnes atteintes de TDAH et de neurodivergence tout au long de leur vie. Elle apporte plus de 15 ans de pratique en milieu privé, scolaire et communautaire, avec une expertise spécialisée en coaching sur le TDAH, l’autisme et le TDAH.

Merriam est largement reconnue pour son travail de traduction de recherches complexes sur le TDAH en stratégies pratiques et empreintes de compassion. Elle est l’auteure de livres pour enfants axés sur le TDAH tels que My Whirling, Twirling Motor et My Wandering, Dreaming Mind, ainsi que de non-fictions pour adultes comme Divorce and the ADHD, Autistic, Anxious Child et Mindfulness Meditation for ADHD, qui reflète son engagement envers des approches conscientes basées sur la force pour les cerveaux neurodivergents.

En plus de ses livres, Merriam a cofondé A Novel Mind, une base de données et un centre de ressources largement utilisé pour la littérature affirmant la neurodiversité, et est professeure adjointe de psychologie, apportant la pratique fondée sur les preuves dans les milieux cliniques et éducatifs.

Reconnue pour allier pleine conscience, soutien comportemental et compréhension concrète, elle enseigne aux cliniciens comment aider les clients et leurs familles à bâtir Autorégulation, la résilience et des routines efficaces qui respectent les forces et les défis uniques du TDAH.

 

Conférenciers Divulgations :
Financier : Merriam Saunders a un cabinet privé et une relation de travail avec l'Université dominicaine. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Merriam Saunders reçoit des honoraires de conférencière de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Merriam Saunders n'a aucune relation non financière pertinente.

 


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us


Objectifs

  1. Faire la différence entre l'autisme et d'autres troubles.
  2. Énumérer les idées fausses les plus répandues sur les TSA.
  3. Décrire pourquoi et comment la pleine conscience peut être bénéfique aux personnes atteintes de TSA.
  4. Démontrer une connaissance des divers traitements des TSA fondés sur des données probantes et sur la pleine conscience.
  5. Employer de nombreux exercices de pleine conscience et des interventions ciblant les déficits réciproques sociaux/émotionnels et les impacts comportementaux restrictifs et répétitifs des TSA chez les clients.

Plan de cours

Le clinicien en pleine conscience  

  • Comprendre les symptômes des TSA  
  • L'importance du langage : Paradigme de la neurodiversité contre modèle du déficit 
  • Comment les TSA sont-ils diagnostiqués ? 

Distinguer les faits de la fiction 

  • Mythes courants sur les TSA ("bas niveau de fonctionnement", langage de la première personne, Rainman, Aspergers) 
  • Présentation chez les hommes et les femmes 
  • Évaluer les troubles concomitants 

Comprendre l'impact des TSA sur les enfants, les adultes et les parents 

  • Traitez-vous les TSA ou leur impact émotionnel ? 
  • Le "masquage" et ses conséquences émotionnelles 

Le traitement des TSA par la pleine conscience 

  • L'analyse comportementale appliquée et sa controverse 
  • Groupes de compétences sociales 
  • Efficacité des approches alternatives 

Psychoéducation à la pleine conscience pour les TSA     

  • Pourquoi la pleine conscience pour les TSA ? 
  • Faire la différence entre la pleine conscience et la méditation 

Outils basés sur la pleine conscience pour le clinicien
Exercices pour :

  • Augmenter la réciprocité sociale 
  • Calmer l'esprit, le corps et les émotions 
  • Augmenter la flexibilité de la pensée 
  • Gérer les stimulations et autres comportements répétitifs 
  • Augmenter l'auto-compassion 
  • Réduire l'anxiété sociale liée aux TSA 
  • Augmenter la capacité de régulation émotionnelle 

Public cible

  • Conseillers cliniques/de santé mentale agréés
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Psychologues
  • Professionnels de l'addiction
  • Travailleurs sociaux

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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