La vision traditionnelle de l'autisme et du TDAH passe souvent à côté de la réalité lorsqu'il s'agit des femmes. La recherche montre que la neurodivergence se manifeste différemment chez les femmes, ce qui conduit à des erreurs de diagnostic généralisées et à des retards de prise en charge.
Les répercussions peuvent être profondes, de nombreuses femmes étant confrontées à des sentiments d'inadéquation, à la difficulté de se masquer, à des troubles de l'alimentation, à des cycles de relations malsaines, et bien plus encore. Ces femmes recherchent de l'aide aujourd'hui plus que jamais.
Mais pour offrir aux femmes neurodivergentes la thérapie dont elles ont besoin, il faut un ensemble de compétences spécialisées plutôt que de s'appuyer sur des outils dépassés basés sur des normes masculines.
Dans ce cours novateur, rejoignez la psychothérapeute et spécialiste de la neurodiversité Jennifer Gerlach, qui apporte à la fois son expertise professionnelle et sa vision personnelle en tant que femme autiste. Vous obtiendrez des outils essentiels pour soutenir les femmes neurodivergentes dans leur cheminement vers la compréhension de soi et Pouvoir d'agir, y compris :
Des techniques de diagnostic et d'intervention perspicaces fondées sur les dernières recherches sur la neurodiversité féminine.
Approches thérapeutiques ciblées de l'ACT et de la CFT pour cultiver l'auto-compassion chez les femmes autistes
Des stratégies puissantes pour démasquer et favoriser l'authenticité dans les relations, sur le lieu de travail, à l'école et au-delà.
Inscrivez-vous et devenez le clinicien dont ces femmes ont besoin !
Crédit
Informations sur le programme
Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente
Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.
Crédit canadien - Information sur la formation continue à venir
Des informations sur les crédits de formation continue seront bientôt disponibles pour ce webcast en direct.
Jennifer Gerlach, LCSW, est une psychothérapeute qui exerce en cabinet privé dans le sud de l'Illinois et qui se spécialise dans le croisement de la santé mentale et de la neurodiversité. Jennifer est l'auteure de The Psychosis and Mental Health Recovery Workbook : Tools for Young Adults from ACT, DBT and Recovery-Oriented CBT et rédige un blog pour Psychology Today intitulé "Beyond Mental Health : Defying Stereotypes and False Limitations" (Au-delà de la santé mentale : défier les stéréotypes et les fausses limites).
Défenseur des soins respectueux de la neurodiversité, Jennifer a formé des centaines de cliniciens dans tout le pays sur les thèmes des jeunes neurodivergents et de l'autonomisation des jeunes adultes atteints de maladie mentale, de psychose et de rétablissement de la santé mentale. Elle est elle-même autiste, ce qui lui permet d'offrir un point de vue unique imprégné de son expérience vécue.
Conférenciers Divulgations :
Financier : Jennifer Gerlach exerce en cabinet privé et perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Elle reçoit des honoraires de conférencière de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Jennifer Gerlach n'a aucune relation non financière pertinente.
Informations complémentaires
Informations sur le programme
Période d'accès au webcast en direct
Pour obtenir des crédits de formation continue en direct, vous devez regarder le webcast dans son intégralité à l'heure prévue et répondre au quiz de formation continue et à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Vous y aurez accès pendant 90 jours après le programme pour le réviser.
Programme de la webdiffusion
Remarque : une pause de 15 minutes est prévue en milieu d'après-midi. Les heures de début des pauses sont laissées à la discrétion de Conférenciers. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.
Identifier des outils de diagnostic spécifiques au genre pour évaluer avec précision l'autisme et le TDAH chez les femmes.
Utiliser les approches thérapeutiques de la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) et de la thérapie centrée sur la compassion (CFT) pour favoriser l'autocompassion et la résilience chez les femmes neurodivergentes.
Déterminer des stratégies d'intervention qui aident les femmes neurodivergentes à se démasquer pour embrasser leur moi authentique dans des environnements personnels et professionnels.
Choisir des interventions tenant compte des traumatismes pour renforcer l'estime de soi chez les femmes neurodivergentes.
Plan de cours
La neurodiversité : Une vue d'ensemble
Introduction à la neurodiversité
L'autisme et le TDAH en tant que styles de traitement
Autisme et TDAH chez les femmes La neurodiversité est différente en rose
Le phénotype féminin de l'autisme
Trois traits communs dans les présentations féminines de l'autisme et du TDAH
Les défis auxquels sont confrontées les femmes neurodivergentes : Automutilation, troubles de l'alimentation, agression sexuelle, suicide
Intérêts particuliers communs aux femmes autistes
Camouflage et autres comportements compensatoires
Limites de la recherche et risques potentiels
Les maladies négligées, non diagnostiquées, mal diagnostiquées et diagnostiquées tardivement Différences entre les sexes dans les schémas de diagnostic
Erreurs de diagnostic et effets fréquents
Trouble de la personnalité borderline
Trouble bipolaire
Le trouble oppositionnel avec provocation
"Dépression ou anxiété "simple
Obtenir une précision dans l'évaluation et le diagnostic
Instruments d'évaluation : Normalisés de manière disproportionnée sur les hommes
Instruments quantitatifs : Diagnostic précis chez les femmes
Aspects qualitatifs de l'évaluation : Au-delà des outils de diagnostic, l'expérience vécue
Chagrin, soulagement et autres réactions courantes à un diagnostic tardif
De la survie à la prospérité : Interventions basées sur la force Masquage et démasquage
Avantages et inconvénients du "masquage
Masquage et sens du soi
Stratégies basées sur l'ACT
Création de "masques" utilisés dans différents scénarios
Dresser la carte des comportements masquants et s'entraîner à se démasquer dans des espaces sûrs.
Approches CFT :
Honorons la fonction que le masquage a jouée
Une lettre gentille à soi-même
Boîte à sérénité : Adopter des stratégies qui ont pu être découragées dans le passé
Renforcer l'estime de soi
Psychoéducation : L'impact de la neurodivergence sur l'estime de soi
L'intervention ACT : Une déclaration d'auto-évaluation
Interventions fondées sur les traumatismes :
Créer une chronologie des expériences critiques de la vie
Lettre à un jeune homme
"Qu'est-ce qui a changé ?" art expérientiel
Considérations particulières concernant l'utilisation de l'EDMR chez les femmes neurodivergentes
Créer le confort
Comprendre les besoins spécifiques des neurodivergents
Stratégies d'affirmation de soi pour la défense de ses intérêts
Identifier et répondre aux besoins sensoriels
Fonctionnement exécutif et interventions utiles
Stratégies de gestion de la dysphorie sensible au rejet
Considérations particulières pour les filles et les jeunes femmes neurodivergentes
Développement de l'estime de soi et des intérêts
Lien social, exclusion et harcèlement
Interventions en milieu scolaire
Interventions communautaires
Rôle des groupes de connexion sociale
Public cible
Travailleurs sociaux
Conseillers
Psychologues
Psychothérapeutes
Conseillers en toxicomanie
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Infirmiers en santé comportementale
Psychiatres
Autres professionnels de la santé mentale
Avis
Prix des offres groupées
Ce produit fait partie d'une offre groupée qui comprend les prix spéciaux indiqués ci-dessous.
Participant supplémentaire Test CE
Il faut acheter des crédits de formation continue supplémentaires pour chaque spectateur additionnel. Ces spectateurs regarderont la vidéo avec la personne inscrite principale, mais auront un accès individuel aux documents du cours et à la certification. Le prix standard de ce programme inclut la certification pour le spectateur principal.
Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.
