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Séminaire numérique

Jouer de manière neurodivergente

Outils essentiels pour une thérapie affirmative et efficace avec les jeunes clients

Conférenciers:
Robert Jason Grant, EdD, LPC, NCC, RPT-S™
Durée:
6 Heures 20 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Format :
Audio et vidéo
Droit d'auteur :
Apr 19, 2024
Code produit :
POS059670


Description

Les enfants neurodivergents représentent une part unique et importante des jeunes clients de la thérapie par le jeu - autistes, TDAH, différences d'apprentissage, différences sensorielles - et pourtant leurs besoins continuent d'être mal compris et négligés.

Vous pouvez involontairement mettre en œuvre des approches de thérapie par le jeu qui peuvent être nuisibles en favorisant le masquage, le capacitisme et l'intériorisation d'une estime de soi négative.

En tant que thérapeute, il est essentiel de s'assurer que l'on s'affirme et que l'on est efficace dans son travail de thérapie par le jeu !

Il est temps d'embrasser et de soutenir la diversité des différences neurologiques !

Robert Grant, expert dans le travail avec les enfants neurodivergents, vous montre comment célébrer les modes de fonctionnement uniques des cerveaux individuels. Vous apprendrez à créer un environnement de thérapie par le jeu sûr grâce à des interventions, des exercices de réflexion et des exemples de cas permettant aux enfants neurodivergents d'explorer, de guérir et de grandir !

Jouer de manière neurodivergenteCe livre vous montre , étape par étape, comment mettre en œuvre une thérapie par le jeu non discriminatoire et respectueuse de la neurodiversité :

  • Comprendre la procédure d'admission
  • Aménager son bureau et son espace de jeu pour respecter les préférences de l'enfant en matière de jeu
  • Comprendre le spectre individuel de l'enfant
  • Fixer des objectifs thérapeutiques
  • Mise en œuvre de l'approche thérapeutique et de l'intervention
  • Achèvement de la thérapie - arrêt

Les thérapeutes gagneront en confiance dans l'application de la thérapie par le jeu affirmant la neurodiversité pour aider les jeunes clients neurodivergents à s'accepter, à s'exprimer, à reconnaître leurs points forts, à défendre leurs intérêts et à s'épanouir.

Ne manquez pas cette occasion unique de soutenir en toute confiance vos enfants neurodivergents !

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que votre organisme d'accréditation détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.  

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

 


Crédit canadien - ---

Gagnez jusqu'à 6.25 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESIL'Association of Social Work Boards (ASWB) approuve le programme ACE (Approved Continuing Education) en tant que prestataire de formation continue dans le domaine du travail social. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale en ce qui concerne les cours acceptés pour les crédits de formation continue. Période d'approbation du fournisseur ACE : 27 janvier 2023 - 27 janvier 2026. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 6,25 crédits de formation continue clinique.

 

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance asynchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités approuvées par l'ASWB pour le développement professionnel continu.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréé par la Société canadienne de psychologie pour offrir une formation continue aux psychologues. PESI La responsabilité du programme incombe à la Société canadienne de psychologie. Ce programme est approuvé pour 6.0 heures de formation continue en auto-apprentissage. Déclaration de crédit complète à l'adresse suivante : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d'auto-apprentissage donne droit à 6.25 heures de formation continue exigées par de nombreux organismes professionnels et commissions nationales, régionales et locales de délivrance des licences. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre conseil ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.


Conseils nationaux des États-Unis - Ergothérapeutes et assistants en ergothérapie

 

PESIInc. est un fournisseur agréé par l'AOTA pour le développement professionnel. Fournisseur agréé # 3322. Cette activité indépendante d'apprentissage à distance est offerte à 0.625 CEUs Intermediate, OT Service Delivery. L'attribution de CEUs AOTA ne signifie pas que l'AOTA approuve le contenu spécifique du cours, les produits ou les procédures cliniques.

 

La participation complète à cette activité en direct donne droit à 6.25 heures de contact.

 



Documents à distribuer

Conférenciers

Profil de Robert Jason Grant, EdD, LPC, NCC, RPT-S™

Robert Jason Grant, EdD, LPC, NCC, RPT-S™ Séminaires et produits connexes


Robert Jason Grant, EdD, LPC, NCC, RPT-S™, est un conseiller professionnel agréé, un conseiller national certifié, un superviseur agréé en thérapie par le jeu et un spécialiste certifié de l'autisme. Il possède et dirige la clinique de santé mentale AutPlay Therapy et se spécialise dans le travail avec les enfants, les adolescents, les familles et les adultes, principalement au service des personnes neurodivergentes (autisme, TDAH, différences sensorielles, troubles de l'apprentissage et troubles du développement). Le Dr Grant est le créateur de la thérapie AutPlay®, un cadre de thérapie par le jeu familial intégratif conçu pour aider à répondre aux besoins de santé mentale des enfants et des adolescents neurodivergents. Il est également informé et formé aux traumatismes et utilise l'EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing).

Le Dr Grant est superviseur, consultant et coach de vie. Il utilise plusieurs années de formation avancée et sa propre expérience neurodivergente pour fournir des services positifs aux enfants et à leurs familles. Il a mis à profit son expérience et son amour de l'éducation et des soins de santé mentale pour créer des programmes de formation destinés aux professionnels et aux soignants. Il est un formateur international et un présentateur de premier plan qui a fait des présentations pour l'American Counseling Association pour la thérapie par le jeu, l'American Mental Health Counselors Association et le Congrès mondial de l'autisme. Le Dr Grant est également l'auteur de plusieurs articles, chapitres de livres et ouvrages.

En 2015, l'Association du Missouri pour la thérapie par le jeu lui a décerné le titre de thérapeute par le jeu de l'année. En 2017, l'Association nationale pour la thérapie par le jeu lui a décerné l'APT Service Award. Il siège actuellement au conseil d'administration de l'Association for Play Therapy et est membre du conseil d'administration du Digital Play Therapy Program. Il est également instructeur à temps partiel dans le programme de certificat de thérapie par le jeu à l'université Mid America Nazarene (MNU).  

 

 

Conférenciers Divulgations :
Financières : Robert Grant est le propriétaire de la AutPlay Therapy Clinic. Il reçoit des royalties en tant qu'auteur publié. Robert Grant reçoit des honoraires de conférencier et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Robert Grant est membre de l'American Counseling Association, de l'American Mental Health Counselors, de l'Association American Counseling, de l'Association of Missouri American Mental Health Counselors et de l'Association of Missouri Association for Play Therapy.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.


Objectifs

  1. Identifier le spectre de présentation neurodivergente pour comprendre comment l'enfant client neurodivergent fonctionne dans la thérapie par le jeu.
  2. Analyser les manifestations de non-affirmation et de capacitisme dans l'aménagement des salles de thérapie par le jeu.
  3. Évaluer les besoins en santé mentale des enfants neurodivergents qui peuvent être pris en charge par la thérapie par le jeu.
  4. Sélectionner des interventions de thérapie par le jeu qui tiennent compte de la neurodiversité et qui augmentent l'engagement dans le jeu.
  5. Déterminer comment une approche "fluide" de la progression de la thérapie par le jeu répond mieux aux besoins des enfants neurodivergents.
  6. Utiliser un processus de fin de thérapie par le jeu affirmatif qui aborde l'impact négatif possible sur le fonctionnement.

Plan de cours

Ce que les enfants neurodivergents attendent de la thérapie par le jeu

  • Le spectre neurodivergent de la présentation
  • Jeu neurodivergent (préférences et intérêts)
  • Ce que la thérapie par le jeu peut faire pour les enfants neurodivergents
  • Ce que les enfants neurodivergents doivent comprendre pour les thérapeutes du jeu

STRATÉGIES ÉTAPE PAR ÉTAPE
Accueil et premier contact

Laissez à la porte vos croyances "intériorisées" en matière d'égalité des chances

  • Confirmation de la procédure d'admission et des formalités administratives
  • Créer une salle d'attente, un personnel de bureau et une première impression sûrs
  • Adaptations, ajustements et sensibilité à la diversité
  • Exercice de réflexion

Pragmatique de la thérapie par le jeu
Mise en place d'un environnement sensoriel favorable

  • Considérations relatives à l'aménagement de la salle de thérapie par le jeu
  • Sélection des jouets et des matériaux
  • Conscience sensorielle de la pièce

Affirmer le processus thérapeutique
Ne pas s'enfermer dans des processus non affirmatifs

  • Besoins en santé mentale des personnes neurodivergentes
  • Évaluer et créer des objectifs de thérapie par le jeu
  • Formuler un plan de thérapie réaliste
  • Exercice de réflexion

Approche fluide de la thérapie par le jeu
La mise en œuvre et le pivot flexible et ajustable

  • Ce qu'il faut faire et ne pas faire avec les enfants neurodivergents
  • Choisir et mettre en œuvre une approche de thérapie par le jeu
  • Quand s'adapter, comment s'adapter et rester fluide

Fin de la thérapie
Considérations pour dire au revoir

  • Savoir quand et comment mettre fin à un contrat
  • Créer une procédure de licenciement
  • Limites et risques potentiels

Public cible

  • Thérapeutes du jeu
  • Conseillers cliniques/de santé mentale agréés
  • Art-thérapeutes
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Ergothérapeutes
  • Assistants en ergothérapie
  • Psychologues
  • Travailleurs sociaux
  • Orthophonistes
  • Conseillers scolaires

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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