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Séminaire numérique

Thérapie de l’enfant et de la famille basée sur les relations

Stratégies innovantes pour renforcer l’attachement, la régulation des émotions et la discipline saine

Intervenants :
Kat Scherer, PhD, MFT | Elizabeth Sylvester, PhD
Durée:
Environ 6 heures
Langue :
Présenté en EN
Droit d'auteur :
Mar 20, 2026
Code produit :
POS150059
Type de support :
Séminaire numérique - Également disponible : Webinaire en direct


Description

  • Évaluez les 7 besoins essentiels d’attachement et augmentez stratégiquement la positivité de la relation parent-enfant
  • Des outils puissants pour renforcer le ton émotionnel de la famille et renforcer la résilience des enfants
  • Pratiques neurobiologiquement solides et basées sur l’attachement pour des schémas disciplinaires sains

 

Quand on travaille avec des enfants, la pression de résoudre rapidement leurs problèmes émotionnels et comportementaux peut être écrasante. Et si des dynamiques familiales dysfonctionnelles existent, créer un vrai changement peut sembler intimidant, voire impossible.

Mais avoir les outils pour intégrer efficacement les parents dans le processus de thérapie pour enfants, naviguer dans des dynamiques familiales complexes et favoriser l’engagement parental peut non seulement accélérer les progrès, mais aussi mener à des transformations profondes et significatives!

C’est pourquoi les Drs Sylvester et Scherer, experts de premier plan en thérapie de l’enfant et de la famille et auteurs, ont créé cette formation spécialisée remplie d’interventions innovantes basées sur les relations, conçues pour améliorer rapidement la dynamique familiale.

Ancré dans la science de la neurobiologie et de la théorie de l’attachement, vous passerez la journée immergé dans des discussions engageantes et des activités expérientielles pour améliorer vos compétences thérapeutiques et repartir avec :

  • Renforcement de la sécurité de l’enfant grâce à la transformation des interactions familiales pour répondre aux 7 besoins essentiels de l’attachement
  • Outils pratiques pour stabiliser la relation parent-enfant, favorisant des améliorations immédiates de la régulation émotionnelle
  • Stratégies efficaces pour établir des limites saines de façon puissante et non nuisible
  • Interventions pour renforcer l’adulte Autorégulation pour créer de la sécurité et montrer une expression émotionnelle saine

Inscrivez-vous Aujourd’hui , pour acquérir les compétences nécessaires afin d’aider vos jeunes clients en créant des dynamiques familiales durables et saines.

Crédit



Conférenciers

Profil de Kat Scherer, PhD, MFT

Kat Scherer, PhD, MFT Séminaires et produits liés


Kat Scherer, PhD, MFT, est psychologue praticienne, éducatrice et auteure travaillant à Austin, Texas. Elle a cofondé Austin IN Connection, une organisation multidisciplinaire axée sur la santé émotionnelle et les attachements relationnels positifs. Elle est également membre du corps professoral de la Practice School of Yoga Therapy.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Kat Scherer maintient une pratique privée et entretient des relations d’emploi avec Practice School of Yoga et Heart & Work Series. Elle reçoit une compensation sous la forme d’une Conférenciers et éducateur. Kat Scherer reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Elle reçoit un honoraire pour parler de la part de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Kat Scherer est membre de l’American Association for Marriage and Family Therapy, de l’International Association of Yoga Therapists et de l’American Psychological Association. Elle est blogueuse chez Psychology Today.


Profil d’Elizabeth Sylvester, PhD.

Elizabeth Sylvester, PhD Séminaires et produits connexes


Elizabeth Sylvester, PhD, est psychologue clinicienne travaillant avec des enfants et des parents à Austin, Texas. Elle est formatrice avancée de l’approche du Cœur nourri et se spécialise dans le traitement d’enfants très intenses sur le plan comportemental et émotionnel. Elle a fondé Austin Child Therapy, dont la mission est de soutenir le travail des professionnels de la santé mentale pédiatrique.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Elizabeth Sylvester exerce en cabinet privé et reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Elle reçoit des honoraires de conférencière de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financière : Elizabeth Sylvester n’a pas de relations non financières pertinentes.

 

 


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse www.pesi.com/faq ou contactez-nous à l'adresse www.pesi.com/info.


Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.


Objectifs

  1. Intégrer les parents dans le domaine de la thérapie pour enfants et familles.
  2. Combinez la neurobiologie, l’attachement, la régulation des émotions et la discipline dans le traitement clinique des enfants et des familles.
  3. Utilisez les 7 besoins essentiels d’attachement pour renforcer la relation parent-enfant.
  4. Déterminer le rôle clé de la régulation des émotions chez les adultes dans la régulation émotionnelle et comportementale des enfants.
  5. Choisissez des pratiques disciplinaires basées sur les relations afin de réduire les symptômes cliniques et d’améliorer le fonctionnement familial.
  6. Intégrer la sensibilité culturelle et les considérations éthiques dans la thérapie familiale et infantile.

Plan de cours

APPROCHE DE TRAITEMENT BASÉE SUR LA RELATION

 

L’enfant en thérapie

Problèmes de présentation courants

  • Dépression ou anxiété
  • Dysrégulation émotionnelle et accès de colère
  • Faible connexion relationnelle
  • Conflit élevé ou oppositionnalité
  • Pratiques disciplinaires inefficaces ou nuisibles

Approche thérapeutique basée sur la relation

4 Domaines critiques des sciences du développement

  • Neurobiologie et développement de l’enfant
  • Schémas d’attachement parent-enfant
  • Intelligence émotionnelle et régulation
  • Apprentissage sain et discipline

Évaluation basée sur les relations

Évaluer les enjeux critiques liés à l’enfant et à la famille

  • Évaluez les 7 besoins essentiels d’attachement de l’enfant
  • Signes de dysrégulation de l’enfant ou de l’aidant
  • Identifier les pratiques disciplinaires dysfonctionnelles
  • Différenciez les besoins sous-jacents en santé mentale
  • Qui est le client : l’enfant, le parent ou les deux?

 

APPROCHES ET COMPÉTENCES DE TRAITEMENT

 

Neurobiologie de la connexion

Attachement, ocytocine, neurones miroir et plus encore

  • États mentaux : Calmer le corps et théorie polyvagale
  • Mémoire et récit : mémoire implicite et explicite, histoires de soi
  • Moments d’apprentissage : Neurobiologie de l’apprentissage
  • Démonstration : Modèle manuel des états émotionnels
  • Documents : Effets physiologiques et émotionnels du stress et de l’anxiété

Théorie de l’attachement

Exploiter la puissance de la relation parent-enfant pour :

  • Transition vers la sécurité : ce que 70 ans de recherche nous ont appris
  • Répondez aux 7 besoins essentiels d’attachement
  • Favoriser la conscience émotionnelle et la régulation
  • Créer un sentiment positif de soi
  • Construisez des pratiques de discipline saines et efficaces
  • Document : Liste annotée des 7 Indispensables essentiels des accessoires
  • Discussions : Groupes en groupe/introspection

Régulation des émotions

La base de la résilience et de l’estime de soi

  • Comprendre et enseigner la « fenêtre de tolérance »
  • Aidez les enfants à comprendre leurs émotions
  • Compétences d’auto-apaisement pour les enfants
  • La stabilité émotionnelle des parents dans les moments difficiles
  • Le pouvoir de la positivité et de la légèreté
  • Activité de pleine conscience pour la régulation émotionnelle
  • Discussions : Groupes en groupe/introspection

Discipline basée sur les relations

Parentalité neurologique et basée sur l’attachement

  • Les parents comme agents thérapeutiques
  • Discipline = enseignement
  • L’approche® du cœur nourri
  • Parentalité pleine de conscience
  • Activité expérientielle : modélisation et réinitialisation
  • Activité expérientielle : ton de discipline
  • Discussions : Groupes en groupe/introspection

Considérations cliniques

  • Les thérapeutes comme régulateurs et modèles à suivre
  • Alliance thérapeutique
  • Sensibilité culturelle du thérapeute avec les règles et valeurs familiales
  • Considérations éthiques en thérapie familiale
  • Limites de la recherche et risques potentiels
  • Discussions : Groupes en groupe/introspection

Public cible

  • Psychologues
  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Autres professionnels de la santé mentale

Avis

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