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Séminaire numérique

Révolutionner l'intervention dans l'autisme grâce à l'IA et au métavers pour soutenir l'intelligence émotionnelle et la connexion sociale


Conférenciers:
Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS
Durée:
2 heures 1 minute
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Format :
Audio et vidéo
Droit d'auteur :
Mai 07, 2025
Code produit :
POS150218
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Pour les personnes autistes, développer l’intelligence émotionnelle – la conscience de soi, Autorégulation, et l’empathie – peuvent représenter un défi profond. Les technologies émergentes comme la réalité virtuelle (RV), le métavers et l’IA créent des occasions révolutionnaires pour relever ces défis de manière innovante.

Joignez-vous au Dr Lyons pour une exploration inspirante de la façon dont des environnements structurés, immersifs et interactifs peuvent révolutionner les interventions sur l’autisme. Découvrez comment ces technologies peuvent nourrir l’intelligence émotionnelle, favoriser des liens sociaux significatifs et créer de nouvelles voies de croissance.

Cette séance offre des perspectives pratiques sur les dernières avancées et des stratégies concrètes pour les intégrer dans les milieux thérapeutiques. Partez avec les outils nécessaires pour libérer le potentiel, développer la résilience et avoir un impact durable dans la vie de vos clients autistes!

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que votre organisme d'accréditation détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.  

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

 


Crédit canadien - ---

Gagnez jusqu'à 2.0 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréé par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI L'Association canadienne de counseling et de psychothérapie est responsable du programme. Cette activité d'auto-apprentissage est approuvée pour 2.0 heures de crédit.


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESI, Inc., #1062, est approuvée comme fournisseur ACE pour offrir une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) par l’Association of Social Work Boards (ASWB). Les conseils de réglementation sont l’autorité finale sur les cours acceptés pour des crédits de formation continue. Période d’approbation des fournisseurs ACE : 27 janvier 2026 - 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 2,0 crédits de formation continue clinique.

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance asynchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités offertes par des fournisseurs approuvés par le programme ACE ASWB pour un développement professionnel continu.


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d’autoformation est admissible :6.25 les heures d’horloge de la formation continue, comme l’exigent de nombreux conseils d’agrément et organisations professionnelles nationaux et locaux. Conservez votre annonce d’activité et votre certificat d’achèvement, et communiquez avec votre propre conseil ou organisme pour connaître les exigences particulières.


Conseils nationaux des États-Unis - Ergothérapeutes et assistants en ergothérapie

 

PESI, Inc.  est un fournisseur approuvé par l’AOTA en développement professionnel. Fournisseur approuvé # 3322. Cette activité indépendante d’apprentissage à distance est offerte à 0,2 CEU intermédiaire, OT Service Delivery; Fondamental. L’attribution des CEU de l’AOTA n’implique pas l’approbation d’un contenu de cours, de produits ou de procédures cliniques spécifiques par l’AOTA.

 

La participation complète à cette activité en direct donne droit à 2.0 heures de contact.

 



Documents à distribuer

Conférenciers

Profil de Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS

Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS Séminaires et produits connexes


Varleisha D. Lyons (anciennement Gibbs), PhD, OTD, OTR/L, ASDCS, est ergothérapeute et auteure avec plus de 20 ans d’expérience auprès d’enfants et d’adolescents diagnostiqués avec un trouble du spectre de l’autisme, des troubles du traitement sensoriel et des troubles neurologiques. Elle a développé et fondé le premier programme d’ergothérapie du Delaware et est devenue la première femme autochtone noire à occuper le poste d’agente des programmes scientifiques à l’American Occupational Therapy Foundation.

Varleisha continue de donner des conférences et d’offrir des formations sur les stratégies de traitement sensoriel et Autorégulation aux praticiens, parents et enseignants à travers le pays et à l’international. En tant que co-auteure de Raising Kids with Sensory Processing Disorders, elle a fourni aux familles des stratégies pour comprendre et prendre soin de leurs enfants. Le Dr Lyons est le développeur de la Autorégulation et programme de pleine conscience et auteur du livre à succès, Autorégulation et Pleine conscience : exercices et fiches d’exercices pour le trouble du traitement sensoriel, le TDAH et le trouble du spectre de l’autisme (PESI Édition et médias). Elle est coauteure de Trauma Treatment in ACTION : Plus de 85 activités pour amener les clients vers la guérison, la croissance et l’amélioration du fonctionnement (PESI Édition et médias). Ses domaines d’expertise incluent la neuroanatomie, Autorégulation Stratégies tout au long de la vie, inégalités en santé et approches adaptées aux traumatismes.

Avertissement : Les opinions, pensées et points de vue exprimés dans cette présentation appartiennent uniquement à l’auteur, et non nécessairement à l’employeur, à l’organisation, au comité ou à un autre groupe ou individu de l’auteur. Varleisha D. Lyons, PhD, OTR/L, travaille pour l’American Occupational Therapy Association (AOTA). Ce travail est indépendant de son rôle et n’est pas affilié à AOTA, Inc.

 

Conférenciers Divulgations :
Financières : Le Dr Varleisha Lyons a des relations professionnelles avec l'American Occupational Therapy Association et VDTG, Inc. Elle reçoit des royalties en tant qu'auteur publié. Le Dr Lyons reçoit des honoraires de conférencière, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Varleisha Lyons est membre de l'American Occupational Therapy Association et du National Black Occupational Therapy Caucus. Elle siège au conseil consultatif des programmes d'ergothérapie de l'université George Washington et est membre du conseil d'administration de la National Association for Hearing and Speech Action.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

 


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.


Objectifs

  1. Analysez les aspects neurologiques et émotionnels de l’autisme qui influencent le développement de l’intelligence émotionnelle.
  2. Évaluez comment l’IA et les technologies du métavers peuvent être intégrées dans des plans thérapeutiques pour améliorer l’intelligence émotionnelle, y compris l’empathie et Autorégulation.
  3. Appliquer des interventions personnalisées et technologiques dans des scénarios de cas afin d’améliorer les résultats pour les personnes autistes.

Plan de cours

Introduction à l’autisme et à l’intelligence émotionnelle
  • Aperçu et caractéristiques du diagnostic de l’autisme
  • Défis liés à l’intelligence émotionnelle dans l’autisme : la conscience de soi, Autorégulation, et empathie
  • Le rôle de la technologie dans le comblement des écarts de développement émotionnel
Interventions technologiques pour l’intelligence émotionnelle
  • Aperçu des technologies du métavers et de leurs applications pour la thérapie de l’autisme
  • Outils d’IA pour développer l’intelligence émotionnelle : logiciels de reconnaissance émotionnelle, rétroaction personnalisée et scénarios adaptatifs
  • Environnements virtuels pour le jeu de rôle et la prise de perspective afin de renforcer l’empathie
Application des connaissances à la pratique : exemples de cas
  • Un adolescent autiste pratiquant la régulation émotionnelle grâce à un programme immersif de relaxation en réalité virtuelle
  • Un enfant autiste améliore ses compétences de prise de perspective grâce à des scénarios interactifs guidés par l’IA
  • Un jeune adulte avec TSA qui développe une conscience de soi grâce à des outils d’IA portables pour surveiller les signaux émotionnels
Considérations éthiques et gestion des risques
  • Surstimulation et dépendance à la technologie
Risques et limites de la recherche et des techniques

Public cible

  • Ergothérapeutes
  • Assistants en ergothérapie
  • Orthophonistes
  • Enseignants/personnel scolaire
  • Psychologues
  • Conseillers cliniques/de santé mentale agréés
  • Travailleurs sociaux
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Administrateurs scolaires
  • Physiothérapeutes
  • Assistants en physiothérapie

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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