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Séminaire numérique

Russell Barkley, Ph.D. sur le TDAH chez les enfants et les adolescents : Avancées dans le diagnostic, le traitement et la prise en charge


Conférenciers:
Russell Barkley, PhD
Durée:
3 Heures
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Droit d'auteur :
Jun 10, 2021
Code produit :
POS055170
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Regardez le Dr Russell Barkley, expert en TDAH de renommée mondiale, lors d'un séminaire de 3 heures qui met en lumière les nouvelles connaissances en matière de diagnostic, de traitement et de prise en charge du TDAH. Avec des recherches récentes et des applications pratiques, ce webcast est incontournable pour tous ceux qui travaillent avec des enfants et des adolescents souffrant de TDAH.

Suivez le Dr. Barkley dans ses explications :

  • Les derniers résultats de ses recherches et ce qu'ils signifient pour le traitement et la prise en charge du TDAH aujourd'hui.
  • Comment faire la différence entre le TDAH et le rythme cognitif lent (TCL) - et pourquoi c'est important
  • La corrélation surprenante entre le TDAH non traité et les problèmes de santé graves et prématurés
  • Pourquoi un diagnostic de TDAH entraîne-t-il des problèmes de santé importants et une espérance de vie plus courte ?
  • L'évolution du TDAH, plus qu'un simple problème d'éducation ou de santé mentale
  • 14 meilleurs principes pour gérer le TDAH chez les enfants et les adolescents
  • Une mise à jour des recommandations thérapeutiques les plus récentes fondées sur des données probantes

Ne manquez pas cette rare opportunité d'apprendre d'une légende dans le domaine de la santé mentale !

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que votre organisme d'accréditation détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.  

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

 


Crédit canadien - ---

Gagnez jusqu'à 3.0 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréé par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI L'Association canadienne de counseling et de psychothérapie est responsable du programme. Cette activité d'auto-apprentissage est approuvée pour 3.0 heures de crédit.


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESIL'Association of Social Work Boards (ASWB) approuve le programme ACE (Approved Continuing Education) en tant que prestataire de formation continue dans le domaine du travail social. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale en ce qui concerne les cours acceptés pour les crédits de formation continue. Période d'approbation du fournisseur ACE : 27 janvier 2023 - 27 janvier 2026. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 3,0 crédits de formation continue clinique.

 

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance asynchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités approuvées par l'ASWB pour le développement professionnel continu.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréé par la Société canadienne de psychologie pour offrir une formation continue aux psychologues. PESI La responsabilité du programme incombe à la Société canadienne de psychologie. Ce programme est approuvé pour 3.0 heures de formation continue en auto-apprentissage. Déclaration de crédit complète à l'adresse suivante : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d'auto-apprentissage donne droit à 3.0 heures de formation continue exigées par de nombreux organismes professionnels et commissions nationales, régionales et locales de délivrance des licences. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre conseil ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.


Conseils nationaux américains - Conseillers en toxicomanie - NAADAC

Ce cours d'auto-apprentissage a été approuvé par PESI, Inc. en tant que NAADAC Approved Education Provider, pour l'obtention de crédits éducatifs. NAADAC Provider #77553. PESI, Inc. est responsable de tous les aspects de sa programmation.

Ce cours autodidacte offre 3.0 heures de contact de formation continue dans le groupe de compétences des services de conseil. La participation complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé pour une participation partielle.


Conseils nationaux des États-Unis - Infirmières, infirmières praticiennes et infirmières cliniciennes spécialisées - ANCC

PESIInc. est accrédité en tant que fournisseur de formation professionnelle continue en soins infirmiers par la Commission d'accréditation de l'American Nurses Credentialing Center. Les infirmières qui complètent ce matériel d'auto-apprentissage gagneront 3.0 heures de contact. Expire : 05/27/2025.



Documents à distribuer

Conférenciers

Profil de Russell Barkley, PhD

Russell Barkley, PhD Séminaires et produits connexes


Russell A. Barkley, PhD, a récemment pris sa retraite (1er janvier 2022) de son poste de professeur clinique de psychiatrie à la Virginia Commonwealth University School of Medicine (2016-présent). Il est également professeur retraité de psychiatrie et de neurologie au centre médical de l'université du Massachusetts (1985-2002) et a ensuite travaillé comme professeur de psychiatrie et de sciences de la santé à l'université médicale de Caroline du Sud (2003-2016). Le Dr Barkley est le fondateur et le rédacteur en chef de la lettre d'information clinique The ADHD Report, qu'il continue d'éditer en cette 30e et dernière année de publication (2022). Il est certifié en psychologie clinique (ABPP), en psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent et en neuropsychologie clinique (ABCN, ABPP).

Le Dr Barkley est un scientifique clinicien, un éducateur et un praticien qui a publié 27 livres, échelles d'évaluation et manuels cliniques, soit plus de 43 éditions, et qui a créé 7 vidéos professionnelles primées. Il a publié plus de 300 articles scientifiques et chapitres de livres sur la nature, l'évaluation et le traitement du TDAH et des troubles connexes et est l'auteur du livre Managing ADHD in School (PESI, 2016).

Le Dr Barkley a présenté plus de 800 conférences invitées dans plus de 30 pays et est apparu dans des émissions télévisées nationales telles que 60 Minutes, le Today show, Good Morning America, CBS Sunday Morning, CNN, et bien d'autres. Il a reçu de nombreux prix de la part de sociétés professionnelles et d'organisations de lutte contre le TDAH pour l'ensemble de ses réalisations, ses contributions à la recherche et à la pratique clinique, et la diffusion de la science.

Conférenciers Déclarations
Informations financières : Le Dr Russell Barkley reçoit des royalties en tant qu'auteur publié. Il a précédemment reçu des honoraires d'Astra Zeneca et de Takeda Pharmaceutical Company. Le Dr Barkley reçoit des redevances de ContinuingEdCourses.net et des honoraires de conférencier de l'Ochsner Medical Center et du Medical College of Wisconsin. Il reçoit des honoraires de conférencier, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Russell Barkley est membre de l'American Psychological Association, de la South Carolina Psychological Association et de l'American Professional Society for ADHD and Related Disorders.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. 

 


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.com/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.com/contact-us


Objectifs

  1. Déterminer les problèmes de santé qui sont affectés négativement par le TDAH et comment utiliser ces connaissances pour réviser de manière appropriée les approches d'intervention.
  2. Évaluer les critères diagnostiques du TDAH par rapport aux caractéristiques cliniques du SCT, comme le suggère la littérature la plus récente.
  3. Analyser 14 principes qui favoriseront un meilleur fonctionnement exécutif et Autorégulation pour les enfants et les adolescents atteints de TDAH.

Plan de cours

Les coûts d'un TDAH insuffisamment traité

  • Pourquoi le TDAH peut-il être le trouble qui se cache derrière le rideau de problèmes de santé importants ?
  • Facteurs de risque : suicide, automutilation, obésité, toxicomanie, diabète et espérance de vie plus courte.
  • Votre rôle dans l'éducation des enfants, des soignants et des professionnels de la santé sur les risques pour la santé du TDAH
  • Comment élargir votre évaluation au-delà du DSM-5® pour inclure l'alimentation, la nutrition, le sommeil et la qualité de vie ?

L'avenir du diagnostic et du traitement

  • Les recherches les plus récentes du Dr Barkley - et ce qu'elles signifient pour vous en tant que professionnel de la relation d'aide
  • Tempo cognitif léthargique (TCL) - cousin moins connu du TDAH, mais tout aussi proéminent et débilitant.
  • Comparaison entre le SCT et le TDAH - Démographie, comorbidité, risques et déficiences
  • Pourquoi le TSC est souvent diagnostiqué comme "TDAH - type inattentif" ou "TDA" ?
  • Différences cruciales dans les recommandations de traitement pour le SCT par rapport au TDAH

14 meilleurs principes pour gérer le TDAH chez les enfants et les adolescents

  • Comprendre le TDAH comme un trouble des fonctions exécutives et de l'apprentissage. Autorégulation
  • Les dernières recommandations de traitement fondées sur des données probantes pour améliorer la qualité de vie :
    • Conscience de soi
    • Gestion du temps
    • Maîtrise des émotions
    • Motivation personnelle
    • Planification et résolution de problèmes
    • Et plus encore !
  • Recommandations sur ce qu'il faut éviter - et pourquoi - avec les enfants atteints de TDAH 

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Orthophonistes
  • Enseignants
  • Administrateurs scolaires
  • Ergothérapeutes
  • Assistants en ergothérapie
  • Infirmières
  • Conseillers en toxicomanie
  • Autres professionnels de l'aide qui travaillent avec des enfants

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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