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Séminaire numérique

Social Skills Intervention for Individuals on the Autism Spectrum : Helping Clients Overcome Today's Obstacles in Social Skills (en anglais)


Conférenciers:
Jay Berk, PhD
Durée:
1 Heure 34 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Droit d'auteur :
Mar 09, 2021
Code produit :
POS064825
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Dans cette session vidéo, l'expert en autisme Jay Berk, PhD, apportera un éclairage précieux sur les défis uniques en matière d'aptitudes sociales auxquels sont confrontés les enfants, les adolescents et les jeunes adultes autistes dans le monde d'aujourd'hui, en relation avec la pandémie, l'émergence de la pandémie, l'impact du numérique sur l'acquisition des aptitudes sociales et les défis associés aux troubles cooccurrents, tels que l'anxiété sociale.

Participez et apprenez à enseigner à vos clients autistes comment.. :

  • Naviguer dans les interactions sociales en ligne et en personne, dans n'importe quel contexte
  • Utiliser des approches "en personne" plutôt que des réponses "en ligne" dans des situations sociales
  • Gérer efficacement la préservation des zones de grand intérêt
  • Réduire les erreurs d'interprétation des signaux sociaux
  • Comprendre le contenu approprié/inapproprié des sujets de discussion

Le Dr Berk explorera le changement de code, c'est-à-dire la compréhension de la manière dont les environnements changent en ce qui concerne les interactions en ligne, en personne, en petit groupe, individuelles et autres aspects de la vie quotidienne.

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Crédit


Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que votre organisme d'accréditation détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.  

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

 


Crédit canadien - ---

Gagnez jusqu'à 1.5 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESIL'Association of Social Work Boards (ASWB) approuve le programme ACE (Approved Continuing Education) en tant que prestataire de formation continue dans le domaine du travail social. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale en ce qui concerne les cours acceptés pour les crédits de formation continue. Période d'approbation du fournisseur ACE : 27 janvier 2023 - 27 janvier 2026. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 1,5 crédit de formation continue clinique.

 

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance asynchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités approuvées par l'ASWB pour le développement professionnel continu.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréé par la Société canadienne de psychologie pour offrir une formation continue aux psychologues. PESI La responsabilité du programme incombe à la Société canadienne de psychologie. Ce programme est approuvé pour 1.5 heures de formation continue en auto-apprentissage. Déclaration de crédit complète à l'adresse suivante : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d'auto-apprentissage donne droit à 1.5 heures de formation continue exigées par de nombreux organismes professionnels et commissions nationales, régionales et locales de délivrance des licences. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre conseil ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.


Conseils nationaux des États-Unis - Ergothérapeutes et assistants en ergothérapie

 

PESIInc. est un fournisseur agréé par l'AOTA pour le développement professionnel. Fournisseur agréé # 3322. Cette activité indépendante d'apprentissage à distance est offerte à 0.15 CEUs Intermediate, OT Service Delivery. L'attribution de CEUs AOTA ne signifie pas que l'AOTA approuve le contenu spécifique du cours, les produits ou les procédures cliniques.

 

La participation complète à cette activité en direct donne droit à 1.5 heures de contact.

 



Documents à distribuer

Conférenciers

Profil de Jay Berk, PhD

Jay Berk, PhD Séminaires et produits connexes


Jay Berk, PhD, est un psychologue clinicien agréé et un expert internationalement reconnu dans le domaine du comportement de l'enfant et de l'adolescent. Il apporte une perspective à la fois clinique et éducative à son travail avec les enfants, les adolescents et leurs familles. Depuis plus de 25 ans, le Dr Berk traite des clients souffrant de troubles obsessionnels compulsifs, de TDAH, d'autisme, d'anxiété et de stress, de dépression, de difficultés d'apprentissage, du syndrome de Gilles de la Tourette et de personnes souffrant de déficiences multiples. Il anime 15 groupes de compétences sociales et de santé mentale pour les enfants et les adolescents et travaille quotidiennement avec des professionnels de l'école et de la communauté, des familles et des parents. Le Dr Berk consulte régulièrement plusieurs districts scolaires. Dans son cabinet privé, situé à Beachwood, dans l'Ohio, il propose des thérapies pour les enfants, les adolescents et les familles, des tests et des évaluations, des consultations scolaires ainsi qu'un programme d'éducation alternative.

Le Dr Berk fait des présentations nationales sur l'autisme, les troubles du comportement, les problèmes de santé mentale en classe, le trouble obsessionnel-compulsif et les compétences en matière d'aptitudes sociales. Dans ses ateliers, il enseigne aux professionnels qui travaillent avec des enfants et des adolescents des stratégies pratiques de traitement et d'intervention. Il a été invité à faire des présentations dans des centaines d'écoles et de conférences, et a notamment été consultant à plusieurs reprises auprès du ministère de l'éducation d'Hawaï. En tant qu'ancien consultant auprès des Nations unies, le Dr Berk a rédigé un manuel pour l'UNICEF qui a été utilisé par les enseignants travaillant avec des enfants dans toute la Bosnie pendant la guerre. Il a également travaillé à Londres, en Angleterre, avec des adolescents provocateurs, à Kristiansand, en Norvège, avec des jeunes traumatisés, et à la Croix-Rouge américaine dans le cadre de la réponse aux traumatismes.

 

Conférenciers Divulgations :
Financières : Le Dr Jay Berk exerce en cabinet privé et est propriétaire de Social Skills 360. Il a une relation de travail avec Intenta et est consultant international ( Conférenciers ) et reçoit une rémunération. Le Dr Berk perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Il reçoit des honoraires de conférencier, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Le Dr Jay Berk n'a aucune relation non financière pertinente.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. 


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.


Objectifs

  1. Déterminer les défis uniques auxquels sont confrontés les enfants et les adolescents dans le monde numérique et pandémique d'aujourd'hui. 
  2. Choisir les meilleures stratégies à mettre en œuvre à leur retour à l'école ou dans leur milieu clinique.
  3. Concevoir des stratégies à utiliser en cas d'obstacles dans l'acquisition des compétences sociales.

Plan de cours

  • Les défis sociaux uniques auxquels les clients autistes sont confrontés aujourd'hui 
    • L'impact de la pandémie et du monde numérique sur l'acquisition de compétences sociales 
    • Compétences spécifiques que les personnes autistes doivent acquérir dans ce nouveau monde 
  • Stratégies d'aptitudes sociales pour aider les clients atteints d'autisme : 
    • Naviguer dans les interactions sociales en ligne et en personne, dans n'importe quel contexte 
    • Utiliser des approches "en personne" plutôt que des réponses "en ligne" dans des situations sociales 
    • Gérer efficacement la préservation des zones de grand intérêt 
    • Réduire les erreurs d'interprétation des signaux sociaux 
    • Comprendre le contenu approprié/inapproprié des sujets de discussion 

Public cible

  • Gestionnaires de cas 
  • Conseillers cliniques/de santé mentale agréés 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Ergothérapeutes 
  • Assistants en ergothérapie 
  • Psychologues 
  • Administrateurs scolaires 
  • Travailleurs sociaux 
  • Orthophonistes 
  • Enseignants/personnel scolaire 

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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