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Séminaire numérique

Ruptures thérapeutiques avec les adolescents : une trousse d’outils complète pour réparer la confiance brisée, rétablir le lien et remettre le traitement sur les rails


Conférenciers:
Sophie Cassell, Ph. D.
Durée:
6 Heures 14 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Format :
Audio et vidéo
Droit d'auteur :
Jul 29, 2025
Code produit :
POS150200
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Travailler avec des adolescents en thérapie peut être incroyablement gratifiant, mais avouons-le, c’est aussi l’un des rôles les plus difficiles que vous puissiez assumer.

Le désir d’indépendance, la motivation fluctuante et l’évolution des besoins émotionnels rendent le travail délicat – et peuvent mener à des ruptures thérapeutiques qui peuvent être difficiles à identifier, et encore moins à réparer...

C’est pourquoi j’ai créé cette toute nouvelle formation pour m’assurer que vous pouvez non seulement reconnaître, mais aussi traiter les ruptures thérapeutiques avec des stratégies qui fonctionnent, afin que vous puissiez réparer la relation et maintenir votre travail avec les adolescents sur la bonne voie.

Vous obtiendrez les compétences, les outils et le langage clinique pour :

  • Évaluez l’âge « mental et développemental » de vos clients adolescents afin d’adapter plus efficacement votre approche et vos interventions.
  • Mettre en œuvre un cadre simple pour reconnaître et traiter les ruptures lors des séances avec les adolescents.
  • Maîtriser des stratégies pour réparer les ruptures et rétablir la confiance avec les adolescents d’une manière qui renforce l’alliance thérapeutique.
  • Tirez parti des ruptures passées comme des occasions de croissance, en les utilisant pour approfondir et améliorer votre lien avec vos clients adolescents.

Ne laissez pas les ruptures faire dérailler votre travail – achetez dès aujourd’hui et faites passer votre pratique thérapeutique avec les adolescents au niveau supérieur.

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais de scolarité comprennent un certificat de formation continue gratuit (le participant pourra imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80%) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'auto-apprentissage non interactif. Le contenu du programme est revu périodiquement selon les règles du conseil d'accréditation pour s'assurer qu'il est à jour et qu'il peut être crédité. Les approbations de crédits sont sujettes à modification. Veuillez noter que votre organisme d'accréditation détermine si l'auto-apprentissage est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque.
Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'achat.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.  

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.

 


Crédit canadien - ---

Gagnez jusqu'à 6.0 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréé par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI L'Association canadienne de counseling et de psychothérapie est responsable du programme. Cette activité d'auto-apprentissage est approuvée pour 6.0 heures de crédit.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréé par la Société canadienne de psychologie pour offrir une formation continue aux psychologues. PESI La responsabilité du programme incombe à la Société canadienne de psychologie. Ce programme est approuvé pour 6.0 heures de formation continue en auto-apprentissage. Déclaration de crédit complète à l'adresse suivante : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESI, Inc., #1062, est approuvée comme fournisseur ACE pour offrir une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) par l’Association of Social Work Boards (ASWB). Les conseils de réglementation sont l’autorité finale sur les cours acceptés pour des crédits de formation continue. Période d’approbation des fournisseurs ACE : 27 janvier 2026 - 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 6,25 crédits de formation continue clinique.

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance asynchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités offertes par des fournisseurs approuvés par le programme ACE ASWB pour un développement professionnel continu.


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d’autoformation est admissible :6.0 les heures d’horloge de la formation continue, comme l’exigent de nombreux conseils d’agrément et organisations professionnelles nationaux et locaux. Conservez votre annonce d’activité et votre certificat d’achèvement, et communiquez avec votre propre conseil ou organisme pour connaître les exigences particulières.


Conseils nationaux des États-Unis - Conseillers en toxicomanie - NAADAC

Ce cours d'auto-apprentissage a été approuvé par PESI, Inc. en tant que NAADAC Approved Education Provider, pour l'obtention de crédits éducatifs. NAADAC Provider #77553. PESI, Inc. est responsable de tous les aspects de sa programmation.

Ce cours autodidacte offre 6.0 heures de contact de formation continue dans le groupe de compétences des services de conseil. La participation complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé pour une participation partielle.



Documents à distribuer

Conférenciers

Sophie Cassell, Ph. D. Séminaires et produits connexes


Sophie Cassell, Ph. D., est psychologue agréée dans l’État de New York. Anciennement éducatrice, elle est maintenant experte dans le traitement des adolescents. Elle possède une vaste formation, notamment une maîtrise de l’Université de Miami et un doctorat de la Derner School of Professional Psychology de l’Université Adelphi. Le Dr Cassell a travaillé dans de nombreux milieux de traitement, notamment dans des écoles, des programmes d’arbitrage pour les jeunes, des hôpitaux hospitaliers et externes et des cabinets privés. Actuellement, la Dre Cassell exploite son propre cabinet privé où elle offre des thérapies individuelles, des thérapies familiales basées sur l’attachement et des tests neuropsychologiques pour les adolescents et les jeunes adultes d’âge intermédiaire et secondaire.


Conférenciers Divulgations :
Finances : Sophie Cassell exerce en cabinet privé et entretient une relation d’emploi avec le Centre hospitalier Elmhurst. Elle reçoit des honoraires de conférencière de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financière : Sophie Cassell n’a pas de relations non financières pertinentes.

 


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un document plus détaillé ( Plan de cours ) comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.


Objectifs

  1. Déterminer comment renforcer l’alliance thérapeutique.
  2. Analyser la relation entre la dynamique de rupture et de réparation et l’abandon du traitement dans la thérapie des adolescents.
  3. Identifier comment les différentes étapes du développement de l’adolescent influencent la formation et le maintien de l’alliance thérapeutique.
  4. Identifier le rôle des thérapeutes dans le processus de rupture.
  5. Examiner les pièges du transfert et du contre-transfert qui surviennent dans le traitement avec les adolescents.
  6. Déterminer comment les thérapeutes peuvent transformer l’expérience de la rupture en une série tangible et identifiable de comportements observables.
  7. Utilisez des stratégies telles que la validation, l’établissement de la confiance et la curiosité pour réparer les ruptures de l’alliance thérapeutique pendant la thérapie des adolescents.

Plan de cours

Alliance et ruptures 101
  • Aperçu de l’alliance de travail
  • Caractéristiques importantes du maintien d’une alliance thérapeutique
  • Définir la rupture – une rupture dans l’alliance de travail
  • Impact d’une rupture de l’alliance de travail et du traitement
  • Fréquence/normalité et importance des ruptures dans le processus thérapeutique
Adolescence, âge de développement et autres facteurs de traitement
  • Comment un adolescent est-il défini sur le plan du développement?
  • Distinguer l’âge chronologique de l’âge de développement, et pourquoi est-ce important?
  • L’impact de l’adolescence sur les relations sociales
  • L’autonomie et le repoussement des limites comme aspect important de l’adolescence
  • Facteurs pouvant contribuer à la rupture (participation involontaire, participation parentale, etc.)
Les clés pour identifier les ruptures dans le traitement des adolescents
  • Les types de rupture
  • À quoi ressemblent ces types de rupture? (références vidéo)
  • Comportements typiques de chaque rupture
  • Comprendre l’impact des ruptures sur l’adolescent
  • Rupture et contretransfert
  • L’impact de la rupture sur le traitement
L’autonomie, la dynamique du pouvoir et le rôle de l’empathie dans la réparation
  • Comment les ruptures se manifesteront-elles différemment chez les adolescents?
  • Le différentiel de puissance et son impact sur l’expérience de rupture
  • Distinguer la recherche d’autonomie du processus de rupture
  • Expérience du contretransfert dans un processus de rupture avec des adolescents
  • Comment l’empathie lors d’une rupture facilite la réparation
Stratégies de réparation ciblées pour les adolescents
  • Mentalisation de la rupture – qu’est-ce qui est communiqué pendant cette rupture?
  • 5 techniques courantes de réparation de rupture
  • Comment utiliser l’âge de développement de l’adolescent pour adapter la réparation à votre adolescent
  • Comment évaluer l’efficacité des interventions de réparation
  • Défis continus pour les travaux de réparation avec les adolescents
  • Recherche, risques et limites

Public cible

  • Conseillers
  • Conseillers scolaires
  • Psychologues
  • Psychothérapeutes
  • Travailleurs sociaux
  • Travailleurs sociaux en milieu scolaire
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Conseillers en toxicomanie
  • Gestionnaires de cas
  • Autres professionnels de la santé mentale

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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