Imaginez le désespoir et la honte que doivent ressentir les enfants et les adolescents qui luttent continuellement contre des problèmes de comportement... jour après jour. Même les soignants, les enseignants et les cliniciens comme vous se sentent découragés et désespérés à l'idée de trouver des solutions efficaces pour ces enfants vulnérables qui continuent à se battre dans la vie.
Si vous disposez du bon ensemble de stratégies et d'interventions, vous pouvez améliorer considérablement la vie de ces enfants et les aider à surmonter leurs difficultés sociales, émotionnelles et comportementales.
Rejoignez deux des plus grands experts du comportement chez l'enfant, Scott Walls, MA, LIPC, CCMHC, et Jennifer Wilke-Deaton, MA, LPA, pour un nouveau cours en ligne sur les interventions positives, basées sur des preuves, pour les comportements oppositionnels, provocateurs et perturbateurs chez les enfants.
Dans ce cours en ligne, vous apprendrez plus de 75 méthodes ciblées, claires et efficaces pour aider les enfants ayant des comportements perturbateurs et des troubles cliniques, notamment le trouble oppositionnel avec provocation, le trouble du spectre autistique, le trouble déficitaire de l'attention, l'anxiété, les troubles de l'humeur et bien d'autres encore.
Grâce à des études de cas réels, des exercices orientés vers l'action et des instructions étape par étape, vous apprendrez à adapter les interventions et les techniques aux enfants d'âge préscolaire et secondaire.
Terminez cette formation en vous sentant revigoré, responsabilisé et entièrement équipé de stratégies puissantes qui amélioreront rapidement la vie des enfants présentant des comportements et des troubles infantiles, même les plus difficiles.
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Comportements oppositionnels, provocateurs et perturbateurs chez les enfants :
Stratégies non médicamenteuses pour la classe, la clinique et la maison
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Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
Dans ce cours en ligne complet, nous vous guiderons à travers deux modules complets de formation sur des interventions comportementales puissantes et efficaces. Voici ce que vous apprendrez dans chacun des modules vidéo :
Dans le module 1, Scott D. Walls, MA, LIPC, CCMHC, vous guidera à travers des stratégies non-médicamenteuses proactives et réactives pour les comportements incontrôlés, la régulation émotionnelle et les troubles de l'enfance. Appliquez immédiatement ces techniques puissantes à la maison, à l'école et en clinique pour renforcer la confiance, la compétence et la résilience de vos enfants, même les plus oppositionnels et les plus perturbateurs.
Les principaux sujets abordés dans le module 1 sont les suivants
Les principaux sujets abordés dans le module 1 sont les suivants
- Des outils d'évaluation et d'observation performants pour identifier correctement les comportements ou les troubles.
- Stratégies et plans de comportement visant à éliminer les comportements perturbateurs, notamment les crises de colère, le non-respect des règles, les brimades, les cris et les hurlements, etc.
- Interventions fondées sur des données probantes pour les enfants souffrant de TOC, de TDAH, de troubles de l'humeur, d'autisme, d'asperger et d'anxiété.
- Techniques pour les circonstances particulières, y compris les problèmes d'attachement, les abus et la négligence, le divorce et le placement en famille d'accueil.
Dans le module 2, Jennifer Wilke-Deaton, MA, LPA, présente plus de 50 autres techniques fondées sur des données probantes qui améliorent la vie des enfants et des adolescents atteints de trouble obsessionnel-compulsif, de trouble du spectre autistique, de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention et de trouble de l'humeur. Grâce à des études de cas, des clips vidéo/audio, des feuilles de travail et des instructions étape par étape pour chaque intervention, vous serez parfaitement préparé à dépanner et à adapter ces méthodes efficaces pour les enfants d'âge préscolaire jusqu'à l'école secondaire.
Les principaux sujets abordés dans le module 2 sont les suivants
Les principaux sujets abordés dans le module 2 sont les suivants
- Méthodes pour développer un traitement efficace et des objectifs académiques pour des troubles spécifiques.
- Plus de 50 techniques éprouvées pour des problèmes de comportement et des troubles spécifiques, notamment le trouble obsessionnel-compulsif, le trouble du spectre autistique, le trouble déficitaire de l'attention, l'anxiété, la dépression et les traumatismes.
- Comment promouvoir un changement "global du cerveau" pour les enfants présentant des problèmes de fonctionnement exécutif, de traitement auditif, de régulation des émotions et de motricité sensorielle.
- Techniques de développement des compétences de vie, telles que les pratiques quotidiennes de pleine conscience et Autorégulation , pour une variété de troubles émotionnels et de problèmes de comportement.
De plus, lorsque vous Inscrivez-vous aujourd'hui, vous obtiendrez également les versions PDF de
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Guide des compétences en gestion du comportement : Activités et interventions pratiques pour les 3-18 ans
Cette ressource unique couvre le processus de changement de comportement chez les enfants et les adolescents - du début à la fin. Les auteurs Scott Walls et Deb Rauner ont créé un manuel qui deviendra votre guide de référence pour améliorer les comportements positifs et les compétences des individus et des groupes. Ce manuel complet comprend :
- Outils d'évaluation comportementale, plans de réaction et stratégies de désescalade faciles à utiliser.
- Des stratégies qui font correspondre la motivation individuelle aux plans d'intervention.
- Interventions visant à modifier et à éliminer les comportements inappropriés et à augmenter les comportements positifs.
Enfants et adolescents oppositionnels, provocateurs et perturbateurs : Approches non médicamenteuses pour les comportements les plus difficiles du trouble oppositionnel avec provocation
Scott Walls a élaboré ce guide définitif pour reconnaître les facteurs à l'origine des épisodes de provocation chez les enfants et les adolescents. Rempli de conseils pour aider à identifier quand et où ces comportements difficiles sont susceptibles de se produire, et contenant des outils pour augmenter les comportements positifs, c'est une ressource idéale pour les thérapeutes, les éducateurs et les parents. Ce guide est rempli d'exercices, d'évaluations, de lignes directrices et d'études de cas, notamment :
- Approches non médicamenteuses pour le trouble obsessionnel-compulsif, le trouble déficitaire de l'attention, l'anxiété, les troubles de l'humeur et les troubles perturbateurs.
- Prévention des crises et interventions, plans de sécurité et évaluation des risques.
- Outils et stratégies pour le non-respect des règles, le harcèlement, les brimades, les réactions de panique et d'anxiété, etc.
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A propos des experts du cours :
Scott D. Walls, MA, LIPC, CCMHC, est un conseiller en santé mentale exerçant en cabinet privé à Lincoln, NE. Il est certifié par l'État ainsi que par le NBCC en tant que conseiller national certifié, conseiller national certifié en santé mentale clinique, et est également diplômé de l'AMHCA en tant que spécialiste de l'enfance et de l'adolescence. Scott a travaillé pendant 15 ans comme spécialiste du comportement et psychothérapeute dans les écoles publiques.
Depuis 1998, Scott propose des services de thérapie et de consultation aux enfants, aux adolescents et aux familles de la région de Lincoln. En outre, Scott a dispensé des centaines de formations dans tout le pays pour des cliniciens, des enseignants, des administrateurs et du personnel de gestion de cas de diverses agences.
Scott a été cofondateur d'un groupe de violence domestique pour les femmes délinquantes et a également été thérapeute praticien et superviseur de la gestion des cas pour un projet spécial à Lincoln qui offrait un traitement aux survivants de la torture et des traumatismes pour les réfugiés et les immigrés.
Scott est le co-auteur du livre : Behavior Management Guide : Practical Activities and Interventions for ages 3-18 et est l'auteur de : Oppositional Defiant & Disruptive Children and Adolescents : Non-Medication Approaches to the Most Challenging ODD Behaviors.
Conférenciers Déclarations :
Financières : Scott Walls exerce en cabinet privé. Il reçoit des honoraires de la part de PESI, Inc.
Non financier : Scott Walls n'a aucune relation non financière pertinente à divulguer.
Depuis 1998, Scott propose des services de thérapie et de consultation aux enfants, aux adolescents et aux familles de la région de Lincoln. En outre, Scott a dispensé des centaines de formations dans tout le pays pour des cliniciens, des enseignants, des administrateurs et du personnel de gestion de cas de diverses agences.
Scott a été cofondateur d'un groupe de violence domestique pour les femmes délinquantes et a également été thérapeute praticien et superviseur de la gestion des cas pour un projet spécial à Lincoln qui offrait un traitement aux survivants de la torture et des traumatismes pour les réfugiés et les immigrés.
Scott est le co-auteur du livre : Behavior Management Guide : Practical Activities and Interventions for ages 3-18 et est l'auteur de : Oppositional Defiant & Disruptive Children and Adolescents : Non-Medication Approaches to the Most Challenging ODD Behaviors.
Conférenciers Déclarations :
Financières : Scott Walls exerce en cabinet privé. Il reçoit des honoraires de la part de PESI, Inc.
Non financier : Scott Walls n'a aucune relation non financière pertinente à divulguer.
Jennifer Wilke-Deaton, MA, LPA, est une thérapeute agréée en santé comportementale qui travaille dans un cabinet privé à Richmond, KY. Jen a plus de 15 ans d'expérience dans la gestion des crises, les tests psychologiques, les traitements hospitaliers et ambulatoires, les groupes, les familles et le système judiciaire.
Défenseur infatigable et passionné des enfants et des familles, elle a mis au point un programme de formation des parents reconnu par la Commission du gouverneur pour le traitement des enfants et des familles et par les services de protection de l'enfance du Kentucky. Jen a contribué à la création d'une unité régionale de stabilisation des enfants en situation de crise, d'un centre de défense des enfants et d'un programme intensif après l'école pour les jeunes présentant des troubles du comportement.
Jennifer a publié Parenting Better Children, CD Awareness in Focus : Modern Guided Imagery Techniques for Immediate Practice, CD Awareness in Focus by Kids For Kids, et The Mandala Workbook : Activities Across the Lifespan.
En plus de ses programmes de formation reconnus au niveau national ( PESI ) et de ses présentations, Jen intervient régulièrement sur les questions de santé mentale et de maltraitance des enfants pour Morehead State University, Eastern Kentucky University et National Public Radio. Elle administre également des évaluations psychologiques pour le Department of Disability Determinations et l'Office of Vocational Rehabilitation. Jennifer consulte régulièrement des organisations privées et publiques de placement familial, des services sociaux, des écoles, des hôpitaux psychiatriques, des programmes Head Start, des programmes de thérapie à domicile et des services de gestion de cas. Elle est spécialisée dans les domaines de la maltraitance des enfants, du SSPT, de la TCD, des troubles du comportement, de l'anxiété, du spectre autistique et de l'attachement.
Conférenciers Déclarations :
Financières : Jennifer Wilke-Deaton exerce en cabinet privé. Elle a développé des produits audio pour Media Integrated Applied Psychology, LLC. et perçoit des royalties. Elle est auteur pour Premier Publishing and Media et reçoit des royalties. Elle est rémunérée à l'adresse Conférenciers pour Morehead State University, Eastern Kentucky University et National Public Radio. Elle reçoit des honoraires de conférencière pour PESI, Inc.
Non financier : Jennifer Wilke-Deaton n'a aucune relation non financière pertinente à divulguer.
Défenseur infatigable et passionné des enfants et des familles, elle a mis au point un programme de formation des parents reconnu par la Commission du gouverneur pour le traitement des enfants et des familles et par les services de protection de l'enfance du Kentucky. Jen a contribué à la création d'une unité régionale de stabilisation des enfants en situation de crise, d'un centre de défense des enfants et d'un programme intensif après l'école pour les jeunes présentant des troubles du comportement.
Jennifer a publié Parenting Better Children, CD Awareness in Focus : Modern Guided Imagery Techniques for Immediate Practice, CD Awareness in Focus by Kids For Kids, et The Mandala Workbook : Activities Across the Lifespan.
En plus de ses programmes de formation reconnus au niveau national ( PESI ) et de ses présentations, Jen intervient régulièrement sur les questions de santé mentale et de maltraitance des enfants pour Morehead State University, Eastern Kentucky University et National Public Radio. Elle administre également des évaluations psychologiques pour le Department of Disability Determinations et l'Office of Vocational Rehabilitation. Jennifer consulte régulièrement des organisations privées et publiques de placement familial, des services sociaux, des écoles, des hôpitaux psychiatriques, des programmes Head Start, des programmes de thérapie à domicile et des services de gestion de cas. Elle est spécialisée dans les domaines de la maltraitance des enfants, du SSPT, de la TCD, des troubles du comportement, de l'anxiété, du spectre autistique et de l'attachement.
Conférenciers Déclarations :
Financières : Jennifer Wilke-Deaton exerce en cabinet privé. Elle a développé des produits audio pour Media Integrated Applied Psychology, LLC. et perçoit des royalties. Elle est auteur pour Premier Publishing and Media et reçoit des royalties. Elle est rémunérée à l'adresse Conférenciers pour Morehead State University, Eastern Kentucky University et National Public Radio. Elle reçoit des honoraires de conférencière pour PESI, Inc.
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Un apprentissage qui s'adapte à votre emploi du temps :
Surveillez votre courrier électronique pour obtenir une confirmation de commande avec le lien d'accès au compte pour commencer à utiliser le matériel immédiatement. Visionnez les modules vidéo en ligne à votre convenance. Vous aurez un accès illimité aux vidéos en ligne, et vous pouvez tout télécharger, y compris vos cahiers d'exercices bonus, pour vous y référer ultérieurement ! De plus, utilisez l'application PESI Mobile™ pour accéder au contenu du cours en déplacement, où et quand vous le souhaitez sur vos appareils mobiles. Cliquez ici pour les objectifs du cours et Plan de cours.
Interagissez et collaborez avec d'autres professionnels au sein de la communauté en ligne par le biais de forums de discussion et de forums en ligne. Vous ferez partie d'une communauté de centaines de praticiens qui s'intéressent tous à ces matériels, ce qui vous donnera l'occasion de partager vos idées et vos expériences et de développer votre réseau.
Complétez vos tests de formation continue en ligne à la fin de chaque module, avec un accès instantané à vos certificats de formation continue - gagnez jusqu'à 12,5 heures de formation continue. Cliquez ici pour obtenir les détails des crédits et les détails d'approbation spécifiques à votre profession.
Si vous n'êtes pas entièrement satisfait, contactez-nous. Nous sommes convaincus que vous trouverez dans cette expérience d'apprentissage
que vous trouverez cette expérience d'apprentissage à la hauteur de vos espérances, et même plus que ce à quoi vous vous attendiez.
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