Une expérience de premier plan vous apportant les interventions les plus avant-gardistes, basées sur les points forts, pour aider vos clients atteints du spectre autistique à s'épanouir.
pour aider vos clients autistes à s'épanouir !
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L'intervention dans le domaine de l'autisme continue d'évoluer.
Nous assistons à un changement de paradigme: nous acceptons la différence, nous prenons l'initiative du client, nous nous appuyons sur les points forts tout en répondant aux besoins, et nous apprécions la façon dont le corps et le cerveau utilisent les comportements pour gérer l'environnement.
Mais se tenir au courant des nouvelles évaluations et des nouveaux traitements de l'autisme fondés sur des données probantes peut prendre beaucoup de temps et vous laisser dans l'incertitude quant aux prochaines étapes à suivre...
...c'est pourquoi nous lançons la formation intensive de spécialiste clinique certifié en troubles du spectre autistique (ASDCS) - 2e édition. Formation intensive de spécialiste clinique certifié en troubles du spectre autistique (ASDCS) - 2e édition : Affirmer la neurodiversité avec des interventions basées sur les forces et les capacités. Les plus grands spécialistes du domaine présenteront des interventions et des approches qui vous aideront à faire ressortir les compétences uniques et le potentiel extraordinaire de vos clients autistes afin de les aider à s'épanouir!
À travers le prisme de l'expérience vécue, les experts de l'autisme Temple Grandin, Stephen Shore, Judy Singer, Wenn Lawson, Kim Clairy, Sean Inderbitzen et Emile Gouws, expliquent l'importance de considérer l'autisme à travers le prisme de l'autisme pour relever les nombreux défis auxquels les personnes autistes sont souvent confrontées.
Chaque session vous propose des interventions concrètes et respectueuses de la neurodiversité pour répondre aux besoins uniques, aux différences individuelles et aux passions de vos clients autistes.
Au cours de cette puissante formation certifiante en ligne, des experts de premier plan tels que Stephen Porges, Barry Prizant, Varleisha Lyons, Robert Naseef, Jeffrey Guenzel et Michael Hannon - pourn'en citer que quelques-uns - vous guideront dans des interventions qui tirent parti des relations, de la confiance, de la communication, de l'acceptation et de la neuroperception de la sécurité.
De l'intervention précoce à la transition vers l'âge adulte, vous repartirez avec des dizaines d'interventions, de stratégies et d'approches transformationnelles basées sur les forces pour soutenir vos clients, quel que soit leur âge ou leur stade de développement !
Pour seulement389.99 $ - Voici ce que vous obtiendrez...- 10 sessions de formation continue
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Spécialiste clinique certifié en troubles du spectre autistique (SCCSA) - sans frais supplémentaires pour vous !
En effet, en seulement trois étapes faciles, vous pouvez devenir un spécialiste clinique des troubles du spectre autistique (une valeur de 249,99 $) !
Spécialiste clinique certifié des troubles du spectre autistique - Formation intensive
(ASDCS) - 2ème édition :
Affirmer la neurodiversité avec des interventions basées sur les forces et les capacités
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Seulement389.99 $ aujourd'hui - Des économies stupéfiantes !Gagnez jusqu'à 25,75 heures de formation continue, y compris jusqu'à 1 heure d'éthique.
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BONUS ! Les frais de certification de votre spécialiste clinique certifié en troubles du spectre autistique (ASDCS ) (d'une valeur de 249,99 $) sont inclus dans l'inscription à prix réduit d'aujourd'hui ! *Les normes professionnelles s'appliquent. Pour en savoir plus, consultez le site www.evergreencertifications.com/asdcs.
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR
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Voici un aperçu de certaines interventions et approches de pointe :
- Cadre de sensibilisation, d'acceptation, d'appréciation et d'action: Stephen Shore, EdD, renverse l'intervention dans le domaine de l'autisme et change à jamais votre façon de voir et de travailler avec les clients autistes.
- Théorie polyvagale: L'estimé Stephen Porges, PhD, enseigne les meilleures stratégies pour réduire les réactions de menace et de défense en examinant les systèmes nerveux de l'enfant (et du parent).
- Cadre polyvagal des troubles du spectre autistique: S'appuyant sur les travaux de Stephen Porges, PhD, Sean Inderbitzen, DSW, LCSW, MINT, propose un objectif modifiable qui permet d'accroître la créativité, l'ouverture d'esprit, la curiosité, la flexibilité cognitive et l'engagement social !
- Disséquer le cerveau et l'intestin pour aborder l'intervention sensorimotrice: Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS, vous apprend à sélectionner correctement les interventions destinées à aider les enfants autistes dans les domaines suivants AutorégulationLe cerveau et l'intestin : Varisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS, vous apprend à sélectionner correctement les interventions pour aider les enfants autistes à développer leurs capacités de communication, de régulation émotionnelle et de sensorimotricité.
- Évaluation de l'autisme: Wenn Lawson, PhD, vous apprend à entrelacer habilement une lentille affirmant la neurodiversité avec les critères diagnostiques du DSM-5™, ainsi qu'à séparer l'autisme des autres problèmes de santé mentale cooccurrents chez les adultes.
- Autism, LGBTQIA+, and the Intersectionality of Gender and Sexuality (Autisme, LGBTQIA+ et l'intersectionnalité du genre et de la sexualité) : Wenn Lawson, PhD, vous guide à travers les implications pour le développement du genre et de la sexualité, le diagnostic, ainsi que la manière de soutenir cette population diversifiée.
- Disparités raciales et neurodivergence dans l'autisme: Des disparités raciales dans l'accès à des soins opportuns et de qualité aux influences de ces disparités, les docteurs Robert Naseef et Michael Hannon vous donnent les moyens de concevoir des stratégies pour un engagement plus équitable et plus juste avec les clients autistes et leurs familles.
De plus, vous obtiendrez des mises à jour essentielles sur certains des sujets les plus importants et les plus tendance en matière d'évaluation et de traitement de l'autisme, y compris la façon d'aider vos clients :
- Prévenir les crises de colère et les explosions émotionnelles
- Développer des compétences sociales pour gérer avec succès les interactions sociales
- Construire une base de sécurité et de confiance
- S'appuyer sur leurs points forts grâce à des approches centrées sur le client
- Reconnaître les effets secondaires des médicaments psychotropes qui peuvent imiter ou provoquer des troubles du comportement.
- Réussir la transition entre le collège, le lycée et le reste de l'année scolaire
- Et bien plus encore!
"Il faut mettre davantage l'accent sur ce qu'un enfant peut faire plutôt que sur ce qu'il ne peut pas faire.
"Lorsque vous rencontrez une personne atteinte d'autisme, vous avez rencontré une personne atteinte d'autisme.
Dr. Temple Grandin
"Lorsque vous rencontrez une personne atteinte d'autisme, vous avez rencontré une personne atteinte d'autisme.
Dr. Stephen Shore
La certification en toute simplicité
En seulement trois étapes faciles, vous deviendrez un spécialiste clinique certifié des troubles du spectre autistique (ASDCS) dès aujourd'hui :
Étape 1 : Suivre la formation à la certification en ligne.
Étape 2 : Complétez les tests de formation continue et imprimez instantanément vos certificats de réussite.
Étape 3 : Soumettre le questionnaire de certification inclus dans cette formation, et votre candidature est complète.
C'est tout ! Pas de frais cachés. Pas de piège. La certification est tout simplement FACILE.
*Les normes professionnelles s'appliquent. Pour en savoir plus, consultez le site www.evergreencertifications.com/asdcs
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Calendrier des cours
Naviguer dans l'autisme avec un état d'esprit axé sur les forces : Permettre aux clients de trouver et de développer leurs forces et de s'épanouir !
Temple Grandin, PhD, Keynote | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Temple Grandin
Cette session inestimable vous donnera les moyens d'intervenir efficacement pour aider vos clients neurodivergents à s'ouvrir à la vie, à trouver et à développer leurs forces et à s'épanouir ! Dans cette conférence de style interview, le Dr Grandin aborde une variété de sujets, tels que l'importance et la nécessité de.. :
- Des approches globales qui respectent le caractère unique de chaque enfant
- Aller au-delà de l'étiquetage
- Enseigner les compétences de base de la vie quotidienne, "étirer" et donner des choix
- Exposer les clients aux options de carrière avant l'école secondaire
- Et bien plus encore!
Interventions en autisme fondées sur les capacités et les forces : Aider les clients à réussir dans l'éducation, l'emploi, la communauté et plus encore !
Stephen Shore, EdD, Keynote | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Stephen Shore
Le Dr Shore renverse l'intervention dans le domaine de l'autisme et change à jamais votre façon de voir et de travailler avec les clients autistes ! En utilisant son cadre de travail basé sur la prise de conscience, l'acceptation, l'appréciation et l'action, découvrez comment permettre à vos clients autistes d'utiliser leurs capacités et leurs forces uniques comme un tremplin vers la réussite dans l'éducation, l'emploi, la communauté, la défense de leurs intérêts et bien plus encore !
Développer les compétences de base d'un spécialiste de l'autisme dans une optique de neurodiversité
Jeffrey J. Guenzel, MA, LPC, et Emile Gouws, doctorant, autiste autoproclamé | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Jeffrey Guenzel | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Emile Gouws
Emile, un défenseur des droits des autistes, un éducateur et un chercheur, et son ami Jeffrey, enseignent les compétences essentielles en matière d'évaluation, de développement neurologique, de communication et de compétences sociales afin que vous puissiez être un professionnel efficace dans le soutien des personnes autistes.
Ne pas se contenter de survivre, mais s'épanouir avec l'autisme
Kim Clairy, OTR/L | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Kimberly J. Clairy
Dans cette session dynamique, Kim, une ergothérapeute autiste, partage son monde intérieur. Vous apprendrez à appliquer des stratégies fondées sur des données probantes à travers un prisme autistique pour répondre aux défis sensoriels, émotionnels, de fonctionnement exécutif, sociaux et de communication auxquels les personnes autistes sont souvent confrontées. En outre, vous apprendrez à découvrir et à traiter l'origine des comportements problématiques tout en respectant la façon unique dont les autistes perçoivent le monde.
Disséquer la connexion cerveau-intestin pour répondre aux préoccupations sensorimotrices des enfants autistes
Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Varleisha Lyons
Le Dr Lyons vous guidera à travers des approches améliorées basées sur des preuves afin de sélectionner correctement les interventions destinées à aider les enfants autistes à développer leurs capacités cognitives, émotionnelles et sensorimotrices. AutorégulationLe Dr Lyons vous guidera à travers des approches factuelles améliorées afin de sélectionner correctement les interventions visant à aider les enfants autistes dans les domaines suivants : l'apprentissage, la régulation émotionnelle et les compétences sensorimotrices. Grâce aux recherches actuelles en neurologie, aux nouvelles données sur le lien entre le cerveau et l'intestin et à des scénarios de cas vidéo, vous apprendrez à.. :
- Relier le comportement à l'écosystème intestinal pour mieux comprendre la symptomatologie: Système nerveux entérique, réflexes primitifs, sens neurologiques, oscillations neuronales
- Traiter les comportements difficiles, tels que l'hyperactivité, l'agressivité, l'autostimulation, l'évitement sensoriel et l'inattention, entre autres.
Améliorer la communication sociale pour les clients autistes : Les principes de la neurodiversité en action
Barry Prizant, PhD, CCC-SLP | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Barry Prizant
Avec empathie, sagesse et perspicacité, le Dr Prizant vous expliquera comment mettre en pratique les principes de la neurodiversité pour soutenir vos clients autistes. Vous repartirez avec la confiance nécessaire pour aider vos clients à identifier et à exploiter leurs points forts afin d'améliorer leurs compétences en matière de communication sociale et d'instaurer un climat de confiance et de sécurité. Barry vous éloigne d'une mentalité de "réparation" pour vous amener à l'empathie, au soutien et à Pouvoir d'agir!
Disparités raciales et neurodivergence dans l'autisme : Stratégies pour un changement systémique et des soins équitables
Robert Naseef, PhD, et Michael Hannon, PhD, LAC, NCC | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Robert A. Naseef | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Michael Hannon
S'appuyant sur leur expérience clinique et vécue en tant que pères d'enfants autistes, les docteurs Robert Naseef et Michael Hannon mettent en lumière les réalités des soins inéquitables prodigués par les systèmes de santé aux personnes autistes appartenant à des minorités. Des disparités raciales dans l'accès à des soins opportuns et de qualité aux influences de ces disparités, vous repartirez avec les moyens de concevoir des stratégies pour un engagement plus équitable et plus juste avec les clients autistes et leurs familles.
Aider les clients autistes à établir des relations et à communiquer grâce à DIR/Floortime®: Un puissant modèle de développement fondé sur des données probantes qui fonctionne !
Gil Tippy, PsyD | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Gil Tippy
Apprenez les fondements et les principes d'un modèle de développement puissant et extrêmement rentable, basé sur des preuves, le DIR/Floortime®. Cette intervention efficace vous aidera à
- Comprendre le profil individuel unique de vos clients autistes, y compris : sensori-moteur, social-émotionnel-communication, langage.
- Relever les défis biologiques susceptibles d'entraver le processus de développement.
- Mettez en œuvre les principes de base du DIR/Floortime® pour remédier aux déficits fondamentaux de vos clients tout en renforçant leurs capacités fondamentales de relation, de communication et de réflexion!
Techniques après une crise d'autisme : Soutenir la prévention de futures éruptions
Kathy Kaluza Morris, MEd, BS | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Kathy Kaluza Morris
Apprenez des stratégies et des outils post-événement éprouvés pour aider les enfants et les adolescents autistes à reconnaître les étapes d'une éruption, à développer des compétences d'autogestion et à trouver des comportements de remplacement pour soutenir la prévention de futurs effondrements.
Vous apprendrez pourquoi, quand et comment appliquer des stratégies ciblées. Ainsi,que votre client ait une crise de colère due à des surcharges sensorielles ou cognitives ou qu'il soit incapable d'autoréguler ses émotions ou de communiquer, vous repartirez avec des stratégies fondées sur des données probantes que vous pourrez mettre en œuvre immédiatement !
Traiter l'autisme et le SSPT comorbides à travers une lentille polyvagale : Un cadre pour informer les interventions de l'EMDR et de la psychothérapie sensorimotrice dans la thérapie
Sean Inderbitzen, DSW, LCSW, MINT | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Sean Inderbitzen
S'appuyant sur les travaux du Dr Porges, qui a développé la théorie polyvagale (PVT), rejoignez l'expert en autisme Sean Inderbitzen, un travailleur social autiste, qui vous guidera à travers.. :
- Cadre polyvagal des troubles du spectre autistique
- Comment ce cadre informe les modifications pour l'EMDR et la psychothérapie sensorimotrice
La théorie polyvagale nous donne une base pour comprendre l'autisme d'une manière modifiable avec des gains plus importants dans l'accès à la fenêtre de tolérance des clients autistes... résultant en une augmentation de la créativité, de l'ouverture d'esprit, de la curiosité, de la flexibilité cognitive et de l'engagement social!
Aider les clients autistes à développer leurs forces, à soulager leur frustration et à s'engager dans le monde : Techniques pour améliorer le développement cognitif, le développement précoce du langage, l'anxiété et le comportement
Robert Bernstein, MA | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Robert Bernstein
Dans cette session, vous apprendrez à utiliser habilement les approches cognitives/développementales pour améliorer de manière significative le développement cognitif, le développement précoce du langage, l'anxiété et le comportement des enfants, adolescents et jeunes adultes autistes (0-24 ans). Vous apprendrez des techniques pour évaluer les forces et les faiblesses de l'enfant en matière de réflexion et d'organisation, de développement de la flexibilité, de pensée séquentielle, d'expression verbale, de résolution de problèmes, et bien plus encore!
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Inscrivez-vous Aujourd'hui et obtenez 10 séances bonus GRATUITES :
La neuroscience de la sécurité : L'impact transformateur de la théorie polyvagale sur le soutien aux enfants du spectre autistique
Stephen Porges, PhD | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Stephen Porges
Apprenez comment la théorie polyvagale nous aide à "regarder à l'intérieur" du système nerveux des personnes autistes. Grâce à cette perspective de pointe, vous apprendrez les meilleures stratégies pour réduire les réactions de menace et de défense en transformant l'état de votre client en un état de calme avec des sentiments de sécurité, ouvrant la voie à une amélioration de la communication, de la satisfaction relationnelle et de la joie!
Évaluation de l'autisme chez les adultes : Différencier les complexités de l'autisme des problèmes de santé mentale concomitants
Wenn Lawson, PhD | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Wenn Lawson
Dans cette présentation, le Dr Lawson, psychologue spécialiste de l'autisme, Conférenciers et auteur, vous apprendra à évaluer l'autisme chez les adultes et à le distinguer d'autres problèmes de santé mentale cooccurrents chez les adultes. Participez et apprenez :
- Comment entrelacer une lentille affirmant la neurodiversité avec les critères diagnostiques du DSM-5™.
- L'interaction entre une mauvaise santé mentale et l'autisme et l'impact des besoins non satisfaits
- Comment l'autisme se présente-t-il différemment selon l'identité sexuelle ?
L'impact d'un diagnostic à l'âge adulte peut conduire à l'automutilation, à des problèmes d'emploi et de relations, ainsi qu'à d'autres problèmes de santé mentale, y compris la suicidalité.
Autisme, LGBTQIA+ et l'intersectionnalité du genre et de la sexualité
Wenn Lawson, PhD | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Wenn Lawson
Tout comme l'autisme, le genre existe sur un spectre... pour aider au mieux vos clients autistes à la recherche d'un soutien lié à leur identité de genre et à leur sexualité, il est impératif que vous compreniez comment les deux spectres se chevauchent. Le Dr Lawson, psychologue autiste et transgenre, vous guide à travers les implications pour le développement du genre et de la sexualité, le diagnostic, ainsi que la manière de soutenir cette population diversifiée.
Guide du praticien pour l'évaluation de l'autisme : Une approche basée sur les forces
Rebecca Sachs, PhD, ABPP, et Tamara Rosen, PhD | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Rebecca Sachs | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Tamara Rosen
Par le biais de jeux de rôle et de démonstrations, vous apprendrez à utiliser habilement des outils et des stratégies spécifiques de dépistage et d'évaluation pour
- Lorsque l'on suspecte un TSA et que l'on se sent bloqué
- Comprendre et traiter les comportements difficiles qui peuvent avoir un impact sur le traitement
- Communiquer ses préoccupations à d'autres professionnels et aux parents
- Orienter les patients de manière efficace et appropriée
- Adapter et modifier les plans d'intervention
La théorie de l'esprit : Implications thérapeutiques pour les clients atteints de troubles du spectre autistique
Carol Westby, PhD, CCC-SLP, BCS-CL, ASDCS | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Carol Westby
Pour améliorer efficacement les compétences sociales, émotionnelles et de communication des personnes autistes, vous devez d'abord discerner leurs capacités en matière de théorie de l'esprit (TOM). Cette session vous apprendra à le faire ! Vous apprendrez :
- Recherche actuelle sur les bases neuronales de la compréhension émotionnelle et de la ToM
- Les étapes du développement de la ToM, de la petite enfance à l'adolescence
- Implications de l'évaluation et de l'intervention pour les déficits de la ToM et comment intervenir auprès des enfants en bas âge jusqu'à l'âge scolaire
Considérations éthiques dans les services liés à l'autisme : Opérer au plus haut niveau possible
Kathleen Platzman, PhD, et Karen Levine, PhD | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Kathleen Platzman | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Karen Levine
Les docteurs Platzman et Levine vous guident à travers la boîte à outils de l'Autistic Self Advocacy Network (ASAN) - développée par des auto-intervenants autistes - qui fournit au terrain un retour d'information sur ce qui est éthique et ce qui ne l'est pas. Nous nous pencherons sur les points suivants :
- De nombreuses pratiques courantes dans les services et soutiens liés à l'autisme posent de sérieux problèmes éthiques.
- La manière de fournir des services éthiques pour s'assurer que nous travaillons au niveau éthique le plus élevé possible, en regardant à travers le prisme des auto-intervenants autistes.
Cette présentation est en partie basée sur la boîte à outils d'ASAN intitulée "For Whose Benefit : Evidence, Ethics, and Effectiveness of Autism Interventions".
Psychopharmacologie chez les personnes atteintes de troubles du spectre autistique
Cara Marker Daily, PhD, BCBA | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Cara Marker Daily
De nombreuses personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA) prennent des médicaments dont l'efficacité pour traiter les symptômes des TSA n'est pas étayée par la littérature, ce qui est déroutant et alarmant. Ce programme passera en revue les dernières recherches en matière de psychopharmacologie et de TSA, ainsi que :
- Avantages de certaines interventions pharmacologiques dans le traitement des symptômes des TSA
- Effets secondaires potentiels des médicaments psychotropes qui peuvent imiter ou causer des problèmes de comportement
- Votre rôle en tant que clinicien traitant pour aider vos clients atteints de TSA dans la gestion psychopharmacologique
Lumière, caméra, Pouvoir d'agir! La neurodiversité et la transition vers l'indépendance
Laura Sibbald, MA, CCC-SLP, ASDCS, CYMHS | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Laura Sibbald
Dans cette session, Laura Sibbald vous enseignera comment les meilleures pratiques de planification de la transition sont utilisées pour prendre en compte les résultats thérapeutiques et pour soutenir l'établissement d'objectifs ciblés pour nos clients neurodivergents et nos étudiants en transition vers l'âge adulte, y compris l'entrée à l'université ou le début de l'emploi. Vous apprendrez des stratégies prêtes à être utilisées immédiatement, y compris :
- Possibilités d'exploration et d'autonomie dans un cadre structuré où les clients apprennent leurs meilleures pratiques et comment se défendre eux-mêmes.
- Méthodes fondées sur des données probantes pour promouvoir l'apprentissage dynamique, la conscience de soi, Autorégulation, et les stratégies d'autopromotion pour renforcer l'autonomie personnelle de l'élève.
Il est essentiel que tous les professionnels "aidants" prennent en compte les besoins en matière de transition vers l'enseignement postsecondaire et élaborent un plan ciblé pour soutenir le parcours de l'élève vers l'indépendance.
La neurodiversité pour comprendre l'autisme : Un paradigme pour le changement social et le soutien aux clients
Judy Singer, DPhil, et Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Judy Singer | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Varleisha Lyons
Judy Singer, sociologue australienne à l'origine du terme "neurodiversité", nous fait part de son lien personnel avec l'autisme ainsi que de ses travaux fondés sur son expérience vécue au milieu de trois générations de femmes "situées quelque part sur le spectre autistique". Elle expliquera :
- Le concept de neurodiversité, le développement d'un mouvement en faveur de la neurodiversité et ses réalisations dans le domaine de la justice sociale.
- Comment s'intègre-t-elle dans la tapisserie neurodiverse ?
- Les façons dont vous pouvez regarder à travers la lentille de la neurodiversité pour soutenir vos clients sur le spectre.
Judy est rejointe par le Dr Lyons, un ergothérapeute, auteur et présentateur inébranlable.
Autisme et troubles de l'alimentation
Kim Clairy, OTR/L, et Marcella Raimondo, PhD, MPH | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Kimberly J. Clairy | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Marcella M Raimondo
Dans cette session de type interview, Kim, une thérapeute en occupation autiste, partage son parcours en surmontant de nombreuses barrières personnelles et sociétales, y compris la navigation dans le système de santé avec un TSA et un trouble de l'alimentation (TA). Kim est accompagnée par le Dr Raimondo, une psychologue clinicienne passionnée et pleine d'entrain, spécialisée dans le traitement des troubles de l'alimentation.
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Ce que vos collègues ont dit du 2021 Autism Symposium : Quoi de neuf et quoi de neuf dans le soutien aux clients sur le spectre ?
"C'est l'une des meilleures conférences auxquelles j'ai assisté ! D'excellents orateurs avec un large éventail de connaissances.Merci !" - Mary M., psychothérapeute
"J'ai appris tant de façons pratiques d'appliquer ces informations à ma pratique privée.Je tiens à remercier les animateurs du séminaire et les présentateurs d'avoir travaillé avec succès sur un processus essentiellement inflexible." - Roni C., conseiller
"Merci à PESI, auxprésentateurs et aux hôtes du séminaire de nous avoir guidés dans ce sommet de deux jours si utile.Je suis impatiente de visionner les sessions bonus pour l'autoformation." - Ingrid, D., orthophoniste
Garantie de satisfaction à 100
Inscrivez-vous pour cette formation intensive sans risque. Si vous n'êtes pas entièrement satisfait, Nous contacterNous sommes convaincus que vous trouverez dans cette expérience d'apprentissage tout ce qui a été promis, et même plus que ce que vous attendiez.
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