Formation en supervision clinique de 45 heures

Devenez un superviseur clinique de premier plan grâce à notre Cours de supervision le plus complet

Nous avons développé cette formation complète de 45 heures pour répondre aux domaines de contenu éducatif requis par de nombreux États – et par le Center for Credentialing & Education (CCE) – pour l’accréditation des superviseurs cliniques agréés (ACS).

Les supervisés d’aujourd’hui entrent dans le domaine avec des cas de traumatisme de plus en plus complexes, des attentes culturelles en évolution et des défis éthiques qui vont au-delà de ce qui a été couvert aux études supérieures. Ils ne recherchent pas seulement la surveillance, ils ont besoin de mentorat, de sagesse clinique et de soutien concrète.

C’est pourquoi ce cours est dirigé par des professeurs renommés qui ont formé des centaines de superviseurs cliniques. Vous obtiendrez des outils pratiques, des stratégies actuelles et la confiance nécessaire pour assumer pleinement votre rôle de superviseur compétent et efficace.

Veuillez noter : L’achèvement de cette formation ne confère à lui seul pas la certification de l’AEC ni ne garantit l’approbation d’un organisme d’accréditation. Les participants sont responsables de vérifier l’admissibilité auprès de leur conseil de délivrance des permis d’État et/ou du CCE.

📥 Télécharger le cours complet Plan de cours (PDF) pour présentation aux commissions de délivrance de permis et organismes d’accréditation.

Ce que vous gagnerez :

✅ Stratégies de surveillance adaptées à la culture et aux traumatismes pour soutenir des personnes supervisées diversifiées et des cas complexes
✅ Rétroaction audacieuse et confiante techniques pour favoriser la croissance tout en maintenant une surveillance rigoureuse relations
✅ Conseils étape par étape pour effectuer les deux supervision individuelle et de groupe avec facilité et efficacité
✅ Un Trousse de documentation complète avec des modèles de séance, cas formulaires de conceptualisation et cadres d’évaluation
✅ Examen clinique les plans visant à simplifier les évaluations des compétences et les mesures correctives; processus
✅ Plans d’autosoins des supervisés pour prévenir l’épuisement professionnel et renforcer la résilience à long terme
✅ Prise de décisions éthiques cadres pour naviguer dans des dilemmes complexes de supervision avec confiance
✅ Stratégies de résolution de conflits pour la gestion les supervisés difficiles avec professionnalisme et clarté;
✅ Supervision des structures qui maximisent l’apprentissage et créent des structures engagées et autonomes cliniciens

Et bien plus encore !

Vous repartirez avec du béton prêt à l’emploi techniques – que vous travailliez avec de nouveaux thérapeutes, des cliniciens chevronnés ou toute une équipe.

Obtenez jusqu’à 46,75 crédits de FC, dont 12,75 en éthique et 2 crédits de compétence culturelle, tout en apprenant de certains des professeurs les plus distingués dans le domaine.

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Ce que sont vos collègues à propos de vos conférenciers!

« De nombreux sujets ont été révélateurs pour moi, même avec 25 ans d’expérience. Je planifie de l’utiliser directement dans mon travail avec le les psychologues que je supervise.
— Jason M., psychologue

« L’une des MEILLEURES formations que j’ai jamais eues avait!
— Margaret F., Conseillère

« Une formation cinq étoiles. Béton fourni outils pour aider mes supervisés à traumatisme par procuration »
—Michelle G., Psychologue

« Amie était incroyable. Elle a présenté un clair aperçu de nombreux modèles différents de supervision et a donné plusieurs outils pratiques à mettre en œuvre pour améliorer ma pratique en tant que superviseur. Elle modèle son style et offre un merveilleux apprentissage environnement ».
— J.F., travailleur social

Formation en supervision clinique de 45 heures

Name: 45-Hour Clinical Supervision Training: Mastering Trauma-Informed, Culturally Sensitive, Individual, and Group Supervision
SKU: CRS002190
Price: 807.27 CAD
Availability: InStock
Rating: 5 (1 reviews)

Maîtriser les traumatismes, Sensible à la culture, à l’individu et au groupe Supervision

Valorisé à $1,494.94
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De plus, gagnez jusqu’à 46,75 heures de FC incluses dans les frais de scolarité du cours.
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Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN et FR

Voici ce que vous apprendrez dans votre cours de supervision clinique

Module 1 - Supervision clinique : Le Essentiel Compétences, stratégies et éthique Perspectives

Votre parcours commence par Les éléments essentiels de la supervision clinique, où vous explorerez les rôles de base, les responsabilités et les pratiques exemplaires. Ensuite, plonger dans le processus de supervision du début à la fin; couvrant tout, de l’évaluation au licenciement.

Vous apprendrez à adapter votre approche à l’aide de la clé théories et modèles et maîtriser les conversations difficiles avec rétroaction exploitable.

Enfin, améliorez vos compétences pour établir des relations solides et surmonter les défis en naviguant dans la dynamique de surveillance; et de résoudre les dilemmes éthiques courants en compétence, consentement et confidentialité.

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Les fondements de la supervision clinique

Rôles, responsabilités et fonctions de la supervision clinique
Meilleures pratiques et caractéristiques d'un superviseur efficace
Développer l'alliance de supervision
Établir la confiance/le soutien
Conscience de l'identité intersectionnelle et positionnalité
Le pouvoir de la vulnérabilité dans la supervision
Charte des droits des personnes contrôlées
Responsabilités des personnes supervisées en matière de supervision
Être les gardiens de la profession

Le parcours de supervision de A à Z : de la mise en route à Cessation d’emploi

Divulgation de la supervision et curriculum vitae
Entretien et documents (dossier du superviseur)
Structurer la première session
Évaluation et fixation d'objectifs
Confidentialité
Structurer les sessions en cours
Documentation
Identifier les domaines de croissance et de compétence
Résiliation - quand, pourquoi et comment

Supervisez avec style : adaptez votre approche pour maximiser le Impact de votre mentorat

Examiner les théories, les modèles et les approches de la supervision
Modèles fondés sur la psychothérapie et la supervision
Pratique tenant compte des traumatismes/anti-oppression
Comprendre les étapes du développement et le processus d'apprentissage
Stratégies visant à améliorer le développement des compétences et à accroître les avantages
Le rôle de l'anxiété
Sensibilité culturelle, humilité et sensibilité
Modèle de rôle
Comprendre le processus parallèle de supervision

Devenez un maître de la rétroaction : le rapide des superviseurs Guide

Importance du retour d'information dans la supervision
Conseils pour des conversations courageuses
Stratégies éprouvées pour un retour d'information constructif
Activités interactives et discussions de groupe

Établir des relations et relever des défis

Reconnaître et gérer les difficultés liées à la supervision
Établir de solides relations de supervision
Scénarios vidéo pour une application pratique
Processus de rupture/réparation - reconnaître et traiter les problèmes

Dilemmes éthiques et situations délicates : devoirs, prise de décision et des solutions satisfaisantes pour chaque superviseur

Compétence, consentement, confidentialité, devoir d'alerte, relations duelles
Comprendre et atténuer les risques
Dilemmes éthiques et stratégies de prise de décision
Erreurs courantes
Sources de stress : conflit, ambiguïté, anxiété
Procédures régulières et plans d'action
Scénarios de la vie réelle et discussion en groupe

Cliquez ici pour obtenir des informations sur Sonja Sutherland

Module 2 - Compétence culturelle en clinique Supervision : Multiculturalisme et intersectionnalité

La prochaine étape de votre parcours vous fournit des outils pratiques pour aborder les questions suivantes : le privilège, la marginalisation et l’intersectionnalité – domaines clés auxquels les personnes supervisées sont souvent confrontées défis. Obtenir des stratégies concrètes pour discuter de la race, les traumatismes et les microagressions avec les supervisés; favorisant leur ouverture, leur conscience de soi et compétences. Apprendre des techniques pour gérer les cultures et appliquer des études de cas du monde réel. Équiper d’éliminer les préjugés, d’améliorer les sensibilité, et assurer l’éthique et l’efficacité supervision.

Privilèges, marginalisation et intersectionnalité

Discuter des privilèges, de la marginalisation et de l'intersectionnalité
Différences entre le superviseur et le supervisé et l’incidence sur la supervision relation
Encourager la conscience de soi et la responsabilisation des personnes supervisées
Améliorer la prise de conscience des superviseurs et le développement d'une supervision antiraciste
Outils d'évaluation des obstacles à la compétence culturelle

Aborder la question de la race et des traumatismes raciaux avec les personnes supervisées

Micro-agressions et traumatismes liés à la race
Ramifications sanitaires du stress traumatique secondaire et lié à la race
L'épuisement racial au combat - causes et réactions au stress
Socialisation raciale et impact sur la pratique clinique et la supervision
Interroger directement les clients sur la discrimination, le stress racial et les traumatismes raciaux.
Traduire des modèles multiculturels distincts en une approche cohérente pour Intervention
Erreurs thérapeutiques dans l’évaluation, la conceptualisation et la mauvaise contextualiser les contributeurs à la vision du monde des personnes supervisées
Clarifier l’importance de l’intersectionnalité chez les superviseurs, les supervisés et les Conceptualisation du cas du client
Comprendre le contexte sociopolitique lors de l’évaluation des présentations de les personnes surveillées et leurs clients
Comprendre et utiliser l’interaction dynamique de la différence au sein de la les relations de supervision et de counseling
Enseigner aux supervisés l’utilisation du guide de conceptualisation des cas clients pour évaluer les principaux contributeurs liés à la diversité dans la présentation des clients

Modèle théorique de civilité et d’intelligence interculturelles Développement

Modèle théorique en 4 étapes de la civilité, de l’intelligence et de l’intelligence interculturelles Développement des compétences
Développement de l'identité raciale et culturelle
Humilité culturelle
Considérations multiculturelles et de justice sociale
Les étapes transthéoriques du changement
Développement de l'état d'esprit de civilité inter et intrapersonnelle
Les processus personnels et professionnels de l'être-en-devenir

Éthique et responsabilités du superviseur

Former les futurs cliniciens aux meilleures pratiques en matière de compétence culturelle
Éliminer les préjugés dans l'évaluation et le traitement
Développer la sensibilité culturelle par la prise de conscience des valeurs personnelles
Identifier la position du superviseur par rapport à la race et à l'ethnicité

Études de cas

Explorez 3 études de cas distinctes mettant en vedette des supervisés et des clients de Origines différentes ou opposées
Discussion de quatre exemples de cas de superviseurs à divers stades de développement avec discussion sur les composantes des plans de perfectionnement professionnel personnalisés liés à la compétence culturelle
Entrevues de 2021 avec des cliniciens en début de carrière discutant de leurs points de vue sur ce qui est requis d’un superviseur lié à la compétence culturelle

Module 3 - Supervision tenant compte des traumatismes : Stratégies pour les supervisés éthiques et compétents

La troisième étape de votre parcours portera sur les stratégies essentielles pour : Supervision tenant compte des traumatismes. Explorer l’impact des traumatismes et éléments clés d’une supervision compétente. Présenter une demande des techniques fondées sur des données probantes pour bâtir une surveillance solide les alliances, la résolution des questions éthiques et l’évaluation des compétences des personnes supervisées. Élaborer des stratégies pour prévenir les traumatismes indirects, favoriser résilience du fait d’autrui, et incorporer la pleine conscience et la régulation du système nerveux dans votre pratique.

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Fondements d'une supervision respectueuse des traumatismes

L'omniprésence des traumatismes et leurs conséquences physiques et psychologiques
Aspects critiques de la santé mentale fondée sur les compétences en matière de traumatismes
Quatre éléments nécessaires à une supervision compétente tenant compte des traumatismes
Six principes clés d'une approche de la prise de décision éthique tenant compte des traumatismes
Un modèle qualitatif de connaissances, d’habiletés et de conditions comportementales

Méthodes de supervision compatibles avec les traumatismes

Une approche de la supervision centrée sur le praticien
Développer des alliances de surveillance de qualité fondées sur les relations
Modèles et approches de supervision tenant compte des traumatismes
Techniques de supervision axées sur les traumatismes

Questions éthiques dans la supervision des traumatismes

L'éthique du traumatisme - compétences et dispositions professionnelles
Principes éthiques de l'autosoin dans la pratique clinique
Normes éthiques des lignes directrices en matière d'autosoins
Six principes clés d'une approche de la prise de décision éthique tenant compte des traumatismes

Évaluation des personnes supervisées compétentes en matière de traumatismes

Compétences des praticiens éclairés par les traumatismes pour les superviseurs
Évaluer le stress traumatique secondaire/traumatisme vicariant dans le cadre de la supervision
Évaluer la satisfaction et la fatigue liées à la compassion

Prévenir le traumatisme vicariant et le stress traumatique secondaire

Facteurs de protection et stratégies de prévention proactive
Composantes du bien-être et de la sécurité émotionnelle du praticien
Développer des communautés informées des traumatismes
Signes à prendre en compte pour le bien-être et le développement des personnes supervisées
Limites et risques de la recherche

Renforcer la résilience vicariante

Faciliter la création de sens et les pratiques d’autoréflexion en supervision
Reconnaître la croissance post-traumatique et la résilience
Évaluer les effets positifs des professions d'aide
Faciliter la reconnexion et l’appartenance

Croyances tenant compte des traumatismes et conditions comportementales en clinique Supervision

Démontrer une compréhension des facteurs contextuels et systémiques
Appliquer les connaissances sur l'humilité culturelle et les adaptations pour la survie
Démontrer l’acceptation des expériences traumatiques uniques et le respect du client en tant qu’expert

Au-delà de l'autosoin : Pratiques réparatrices dans la supervision clinique

Pratiques de pleine conscience pour ancrer et tolérer l'abréaction
Régulation du système nerveux autonome dans la supervision
Moduler l'excitation du SNA à l'aide de freins et de la conscience du corps
Faciliter la présence thérapeutique et les pratiques réflexives

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Module 4 - La supervision essentielle Trousse d’outils : La version complète Guide sur la structure, la documentation et la prise de décisions éthiques

La prochaine étape de votre parcours portera sur les outils essentiels pour : une supervision structurée, organisée et efficace. Ce cours fournit une trousse d’outils complète pour simplifier la supervision avec documentation prête à l’emploi, cadres d’évaluation et séance structures. Accédez aux guides de séance et aux Modèles pour garder votre supervision ciblée, cas conceptualisation et formulaires FFPM pour simplifier les Avis, et les cadres d’évaluation et de remédiation pour naviguer défis avec confiance. De plus, élaborer des stratégies pour intégrer des plans d’autosoins qui soutiennent les supervisés et préviennent l’épuisement professionnel. Grâce à ces ressources pratiques, vous serez entièrement équipé pour courir des séances de supervision efficaces, structurées et percutant.

I. Supervision du démarrage

Mise en place de la supervision

Établir la relation de supervision et construire un rapport.
Définir les rôles et les responsabilités.
Outils : Modèle de contrat de supervision et liste de contrôle de l'ordre du jour de la session.

Attentes fondamentales

Documenter les heures pour l'obtention d'une licence ou d'une certification.
Fixer des objectifs de supervision et les aligner sur les besoins des personnes supervisées.
Examiner la charge de travail pour prioriser les possibilités d’apprentissage.
Outils : Modèles de documentation de la supervision et formulaires de fixation d'objectifs.

Documentation de la supervision

Les meilleures pratiques en matière d'archivage pour répondre aux normes éthiques et juridiques.
Outils : Modèle de journal de séance de supervision.

II. Création d'une trajectoire de supervision

Concevoir un parcours de développement

Comprendre les étapes de la croissance des personnes supervisées.
Établir des jalons et des points de référence pour les cliniques et les professionnels progrès.
Outils : Modèle de feuille de route de supervision et trajectoire de développement planificateur.

III. Favoriser l'environnement d'apprentissage

Soins fondés sur le traumatisme dans le cadre de la supervision

Principes de confiance, de transparence et de sécurité dans le relationnelle.
Stratégies pour prévenir le retraumatisme dans les discussions de supervision.
Outils : Liste de contrôle pour une supervision tenant compte des traumatismes.

Créer un environnement collaboratif et structuré

Encourager l'engagement des supervisés et une communication ouverte.
Outils : Feuille de travail de la boucle de rétroaction et établissement d’objectifs collaboratifs modèle.

IV. Autosoins et prévention de l'épuisement professionnel

Priorité au bien-être dans la supervision

Soutenir les personnes supervisées dans le développement de routines d'autosoins durables.
Identifier les signes précoces de l'épuisement professionnel ou de l'usure de la compassion.
Outils : Modèle de plan d'autosoins pour les supervisés et liste de contrôle des risques d'épuisement professionnel.

Modélisation de la résilience

Stratégies permettant aux superviseurs de gérer leur propre stress et leur charge de travail.

V. Aider les personnes supervisées à devenir des experts

Promouvoir la spécialisation et l’expertise

L'importance de se concentrer sur des intérêts cliniques spécifiques.
Stratégies pour aider les personnes supervisées à identifier et à élaborer leur créneau.
Outils : Feuille de travail sur la trajectoire de carrière et plan de développement de spécialisation.

VI. Gérer les situations difficiles en supervision

Gérer les conflits dans la relation de supervision

Stratégies pour aborder et réparer les conflits avec les supervisés.
Outils : Guide de résolution des conflits et scripts de réparation.

Gérer la résistance des supervisés

Comprendre et surmonter les obstacles à l'apprentissage.

VII. Remédiation et évaluation

Élaborer des plans d'assainissement efficaces

Identifier les problèmes de performance et fixer des objectifs d'amélioration clairs.
Outils : Modèle de plan de remédiation et formulaire de suivi des performances.

Types et processus d'évaluation
Évaluations sommatives et évaluations formatives.
Utiliser les évaluations pour évaluer les compétences et la croissance.
Outils : Formulaire d'évaluation des compétences et liste de contrôle pour l'évaluation du superviseur.

VIII. Résiliation après évaluation

Fin de la relation de supervision

Meilleures pratiques en matière de licenciement après évaluation.
S’assurer que les supervisés se sentent prêts à exercer de façon indépendante ou à l’avenir supervision.
Outils : Liste de contrôle pour la cessation d'activité et modèle de plan de transition.

Réflexion sur le processus de surveillance

Encourager le retour d'information de la part des personnes supervisées afin d'améliorer les pratiques de supervision.
Effectuer des auto-évaluations afin d'améliorer les rôles de supervision à l'avenir.

IX. Conclusion et ressources

Tout mettre bout à bout

Mise en œuvre de la boîte à outils de supervision dans la pratique.
Encourager la réflexion et l’apprentissage continu pour les superviseurs et les supervisés.

Accès aux ressources

Modèles, listes de contrôle et mises à jour inclus dans le cours.

Module 5 - Réussite de la supervision de groupe : Le Guide ultime pour un leadership de groupe éthique, efficace et solidaire

La dernière étape de votre parcours se concentrera sur les stratégies essentielles pour une supervision de groupe. Explorez la dynamique unique des milieux de groupe et comment ils améliorer l’apprentissage, la confiance et la collaboration. Appliquer des techniques fondées sur des données probantes faciliter les discussions entre pairs, fournir une rétroaction significative; Relevez les défis de groupe en toute confiance. Élaborer des stratégies pour établir la confiance; favoriser un environnement d’apprentissage favorable et gérer les considérations éthiques unique à la supervision de groupe. Avec des outils pratiques et des conseils d’experts, Vous serez outillé pour diriger une supervision dynamique, engageante et percutante groupes.

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Principes fondamentaux de la supervision de groupe : conseils pour commencer

Définition de la supervision de groupe

Principales caractéristiques et distinctions par rapport à la supervision individuelle
Types de groupes de supervision : psychoéducatifs, de processus, d’équipe et par les pairs
Avantages, limites et champ d’exercice
Efficacité coût/temps, perspectives multiples, apprentissage par les pairs, empathie

Superviseurs efficaces

Qualités nécessaires
Stabilité émotionnelle, empathie, humilité culturelle et prise en compte des traumatismes pratiques
Rôles et responsabilités
Créer la sécurité, gérer la dynamique, fournir de la rétroaction et surveiller Progrès
Compétences et qualifications du superviseur

Établir le cadre : stratégies pratiques pour un bon départ

Pour commencer

Considérations du public (discipline, orientation théorique, niveau de développement)
Logistique (taille du groupe, emplacement, fréquence) Paperasse et ententes
Consentement éclairé, contrats de supervision, établissement d’objectifs et évaluation Formulaires

Création d’un paquet de ressources

Agendas de supervision, lignes directrices de conceptualisation des cas, codes de déontologie, etc.

Séances de structuration

Étapes du développement du groupe
Modèle Tuckman : former, prendre d’assaut, normaliser, exécuter, ajourner Cadre de la séance

Arrivée, Pont, Ordre du jour, Format, Conclusion

Facilitation Techniques

Établissement de l’ordre du jour, gestion du temps, vérifications et retissage entre séances

Dynamique de groupe

Renforcer la cohésion

Les facteurs thérapeutiques de Yalom : universalité, altruisme, catharsis, cohésion
Promouvoir les liens interpersonnels et la rétroaction

Gestion des rôles de groupe

Stratégies pour les monopoliseurs, les membres silencieux, les experts et les dérégulés Participants

S’attaquer aux conflits

Stratégies de rupture et de réparation, favoriser la confiance et revisiter le groupe Ententes

Compétences en facilitation

Compétences de base

Écoute active, modélisation de la vulnérabilité, gestion des dynamiques de pouvoir

Stratégies avancées

Processus parallèles, humilité culturelle, dynamique de co-animation

Techniques de croissance

Conceptualisation de cas, revue vidéo, activités psychoéducatives

Défis et considérations éthiques

Défis potentiels

Dynamique interpersonnelle, résistance de groupe, enjeux logistiques, éthique Préoccupations

Normes éthiques

Confidentialité, double relation, compétence culturelle, documentation

Évaluation et cessation d’emploi

Méthodes d’évaluation

Autoréflexion, mécanismes de rétroaction, mesures de rendement

Stratégies de cessation d’emploi

Fermeture planifiée et imprévue, rituels pour la transition de groupe

Principes directeurs et pratiques exemplaires

Encourager la croissance et l’exploration
Favoriser le développement individuel et collectif
Modèle de réglementation, d’authenticité et de réflexion

Introspection pour les animateurs

Évaluer la dynamique de groupe, l’animation et la rétroaction
S’attaquer aux préjugés personnels et Autorégulation
S’engager dans un développement professionnel continu

Fermeture

Activités de synthèse
Réflexion sur les objectifs d’apprentissage
Commentaires des participants
Célébration des réalisations et planification de la transition

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Questions fréquemment posées

Que vous débutiez dans la supervision ou que vous ayez des années de , ce cours est adapté à vous parce qu’il plonge dans les enjeux clés dans le paysage psychothérapeutique d’aujourd’hui, comme les traumatismes, la réactivité culturelle, et l’éthique. Vous aurez une solide compréhension des principes fondamentaux de la supervision clinique et apprendre des outils essentiels pour la documentation et la gestion des risques.

De plus, les documents en prime couvrent les relations duales et les questions de limites, des défis les plus courants auxquels les personnes supervisées sont confrontées. Préparez-vous à améliorer votre les compétences en supervision, soutenir la croissance de vos supervisés et gérer des compétences complexes dynamique avec facilité.

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Le cours est conçu pour être entièrement à votre rythme, vous permettant de le terminer à votre rythme commodité. Vous pouvez accéder au matériel en tout temps, ce qui permet d’adapter l’apprentissage à votre activité Planifiez comme cela vous convient. Il n’y a pas de date d’expiration sur votre accès, vous pouvez donc consulter les documents en tout temps.

Oui, vous aurez un accès continu au matériel de cours même après avoir terminé, donc vous pouvez revoir n’importe quel contenu au besoin et vous tenir au courant de toute nouvelle information ou ressources ajoutées.

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