Soutenir les enfants et les adolescents atteints de TDAH et de différences dans les fonctions exécutives nécessite plus que des plans comportementaux - il faut comprendre l’impact social et émotionnel que ces défis ont sur l’apprentissage, la motivation, le comportement et l’ensemble du système familial pour fournir un soutien collaboratif à la maison, à l’école et dans les contextes thérapeutiques.
Dans ce séminaire riche en stratégies, vous obtiendrez des outils pratiques et fondés sur la recherche qui vous aideront à développer des compétences telles que le contrôle des impulsions, la régulation émotionnelle, l’initiation de tâches et la préparation à l’apprentissage, tout en honorant le neurotype de l’enfant et en soutenant son autonomie et son sens de soi.
Vous apprendrez également à coacher les parents et les éducateurs à passer de réponses axées sur la conformité à des approches fondées sur la connexion, la cohérence et la curiosité, réduisant les luttes de pouvoir et aidant les enfants à s’épanouir dans des environnements où ils se sentent en sécurité, compris et soutenus.
En combinant les neurosciences, le coaching des fonctions exécutives et les stratégies de régulation, cette formation offre un cadre flexible et facile à mettre en œuvre pour les professionnels travaillant dans les écoles, les cliniques ou les systèmes familiaux. Partez avec des outils qui respectent l’enfant dans son ensemble, réduisez le stress des familles et des fournisseurs et favorisez une croissance significative et durable.
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Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.
NOTE : Chaque achat comprend un crédit de formation continue pour une personne (les participants ayant assisté à l'intégralité de la formation pourront imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80 %) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques, des questions-réponses, etc.
Information sur la formation continue : Les crédits indiqués ci-dessous correspondent à la participation à l'intégralité du webinaire interactif en direct. Ce webinaire est diffusé en direct et en temps réel et doit être suivi en direct, dans son intégralité, afin d'obtenir des crédits. Vous pourrez taper des questions à l'adresse Conférenciers. L'adresse Conférenciers verra les questions et y répondra pendant la présentation si le temps le permet. Veuillez noter que votre organisme de réglementation professionnelle détermine si les activités en ligne constituent une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque. Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'événement.
Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.
Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.
Gagnez jusqu'à 6.25 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession.
PESI, Inc. est agréé par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI L'Association canadienne de counseling et de psychothérapie est responsable du programme. Cette activité est approuvée pour 6.0 heures de crédit.
PESIL'Association of Social Work Boards (ASWB) approuve le programme ACE (Approved Continuing Education) en tant que prestataire de formation continue dans le domaine du travail social. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale en ce qui concerne les cours acceptés pour les crédits de formation continue. Période d'approbation du fournisseur ACE : 27 janvier 2023 - 27 janvier 2026. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 6,25 crédits de formation continue clinique.
Niveau du cours : Intermédiaire Format : Distance synchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.
Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités approuvées par l'ASWB pour le développement professionnel continu.
Cette activité donne droit à des 380 minutes de formation continue exigées par de nombreux organismes nationaux et locaux de délivrance de licences et d'organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre conseil ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.
PESI, Inc. est accrédité en tant que fournisseur de formation professionnelle continue en soins infirmiers par la Commission d'accréditation de l'American Nurses Credentialing Center. Les infirmières qui assistent à l'intégralité de la formation obtiennent 6.25 heures de contact. Des heures de contact partielles seront accordées en cas de participation partielle.
Cindy Goldrich, EdM, est une experte de premier plan en TDAH, fonctions exécutives et gestion comportementale. En tant que professionnel de la santé mentale et reconnu mondialement Conférenciers et formatrice, Cindy travaille avec des éducateurs, des professionnels de la santé mentale et des professionnels connexes afin de fournir des stratégies fondées sur des données probantes pour soutenir les enfants, les adolescents et les parents dans la gestion du TDAH et des défis liés aux fonctions exécutives.
Par l’entremise de son entreprise, PTS Coaching, Cindy offre une formation professionnelle, incluant l’Académie des entraîneurs parents TDAH et l’Académie des formateurs d’enseignants TDAH, formant des professionnels du monde entier pour accompagner les parents et former les éducateurs à favoriser la réussite des élèves. Elle offre également un accompagnement direct aux parents, les aidant à mettre en œuvre des stratégies efficaces pour soutenir la croissance et la réussite de leurs enfants.
Cindy est l’auteure de 8 clés pour élever des enfants atteints de TDAH et co-auteure de ADHD, Executive Function & Behavioral Challenges in the Classroom. Elle a formé des milliers de professionnels à des interventions pratiques fondées sur la recherche qui améliorent l’apprentissage, la motivation et le comportement dans les milieux éducatifs et cliniques. Son travail fait le lien entre la recherche et l’application concrète, permettant aux professionnels et aux familles de créer des environnements structurés et bienveillants où les enfants atteints de TDAH peuvent s’épanouir.
Conférenciers Divulgations :
Finances : Cindy Goldrich maintient une pratique privée de coaching et reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Elle reçoit un honoraire de prise de parole, des redevances d’enregistrement et de livres de la part de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Cindy Goldrich est auteure contributrice au projet The ADHD Awareness Book Project : 365 façons de réussir avec le TDAH. Elle est cofondatrice du Long Island ADHD Professional Consortium.
Pour obtenir des crédits de formation continue en direct, vous devez regarder le webcast dans son intégralité à l'heure prévue et répondre au quiz de formation continue et à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Vous y aurez accès pendant 90 jours après le programme pour le réviser.
Remarque : il y aura un déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les heures de déjeuner et de pause seront annoncées par Conférenciers et laissées à leur discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.
Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.
TDAH, fonction exécutive et comportement
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