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Traumatisme développemental complexe : attachement, interventions neurobiologiques et cognitivo-comportementales pour guérir l’enfant traumatisé, 25/10/2024 12:00:00 HAE, Séminaire numérique Plus d'informations "
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Webinaire en direct

Traumatismes développementaux complexes : Interventions sur l'attachement, neurobiologiques et cognitivo-comportementales pour guérir l'enfant traumatisé


Conférenciers:
Christina Reese, PhD, LCPC
Durée:
Journée entière
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR, documents en EN
Format :
Audio et vidéo
Code produit :
LWC059865
Code de la brochure :
PWZ93974
Type de support :
Webinaire en direct - Également disponible : Séminaire numérique

Dates

Prix normal : 324.99 - Maintenant : 64.99 - Offre exclusive combinée avec cette formation en direct.

Description

Lorsque le système nerveux de l'enfant est activé, il est submergé par un flot d'hormones de stress, ce qui déclenche une réaction en chaîne.

Ils éprouvent des sentiments d'insécurité, d'accablement, de colère et de déconnexion, ce qui les enferme dans leur "cerveau traumatique" et entrave le développement de leurs capacités de fonctionnement exécutif.

"Lorsque les émotions et le corps deviennent incontrôlables, les enfants sont souvent étiquetés à tort avec une multitude de diagnostics - TOC, TDAH, anxiété.

Nous supposons que les comportements sont étroitement liés et qu'il ne s'agit pas d'incidents isolés. Mais que se passerait-il si nous abordions chaque symptôme individuellement ?

Plutôt que de poser des diagnostics, nous mettrons en œuvre des interventions sur l'anxiété pour rétablir le sentiment de sécurité, des approches fondées sur l'attachement pour atténuer le sentiment de solitude associé à la dépression, et des techniques de régulation sensorielle pour mieux gérer les émotions activées par les souvenirs sensoriels".

Rejoignez le Dr Christina Reese, experte en thérapie de l'attachement et du traumatisme chez l'enfant, qui vous guidera à travers des techniques pour.. :

  • Rétablir les étapes du développement pour favoriser la récupération des retards de développement
  • Exploiter la neuroplasticité pour remodeler les croyances afin de surmonter les comportements d'opposition
  • Calmer le système nerveux hyper-vigilant pour faciliter le bien-être émotionnel
  • Ramener les émotions dysrégulées à un état équilibré pour renforcer les relations avec les soignants.
  • Libérer le potentiel des compétences exécutives en apportant sécurité et stabilité
  • Élaborer des plans de traitement axés sur les symptômes et non sur les troubles afin de favoriser la guérison.

Faisons-nous un devoir de libérer le potentiel illimité qui réside dans chaque enfant affecté par un traumatisme complexe.

Inscrivez-vous maintenant !

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit Canada - *

NOTE : Chaque achat comprend un crédit de formation continue pour une personne (les participants ayant assisté à l'intégralité de la formation pourront imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80 %) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques, des questions-réponses, etc.

Information sur la formation continue : Les crédits indiqués ci-dessous correspondent à la participation à l'intégralité du webinaire interactif en direct. Ce webinaire est diffusé en direct et en temps réel et doit être suivi en direct, dans son intégralité, afin d'obtenir des crédits. Vous pourrez taper des questions à l'adresse Conférenciers. L'adresse Conférenciers verra les questions et y répondra pendant la présentation si le temps le permet. Veuillez noter que votre organisme de réglementation professionnelle détermine si les activités en ligne constituent une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque. Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'événement.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.


Crédit canadien - ---

Gagnez jusqu'à 6.25 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréé par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI L'Association canadienne de counseling et de psychothérapie est responsable du programme. Cette activité est approuvée pour 6.0 heures de crédit.


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESIL'Association of Social Work Boards (ASWB) approuve le programme ACE (Approved Continuing Education) en tant que prestataire de formation continue dans le domaine du travail social. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale en ce qui concerne les cours acceptés pour les crédits de formation continue. Période d'approbation du fournisseur ACE : 27 janvier 2023 - 27 janvier 2026. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 6,25 crédits de formation continue clinique.

 

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Distance synchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités approuvées par l'ASWB pour le développement professionnel continu.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréé par la Société canadienne de psychologie pour offrir une formation continue aux psychologues. PESI La responsabilité du programme incombe à la Société canadienne de psychologie. Ce programme est approuvé pour 6.0 heures de formation continue. Déclaration de crédit complète à l'adresse suivante : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité donne droit à des 380 minutes de formation continue exigées par de nombreux organismes nationaux et locaux de délivrance de licences et d'organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre conseil ou organisation pour connaître les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Conférenciers

Profil de Christina Reese, PhD, LCPC

Christina Reese, PhD, LCPC Séminaires et produits connexes


Christina Reese, PhD, LCPC, travaille depuis 20 ans avec des enfants victimes de traumatismes et leurs familles. Elle est conseillère clinique agréée dans le Maine, le Maryland et la Pennsylvanie et superviseuse clinique agréée. Le Dr Reese est une formatrice internationalement reconnue pour les professionnels de la santé mentale dans la création d'écoles tenant compte des traumatismes, le travail sur la santé mentale en classe et l'attachement et les traumatismes chez les enfants. Elle est praticienne TBRI et propriétaire de Felicity Counseling Services. Le Dr Reese est l'auteur des livres Attachment, Puzzle Pieces, The Attachment Connection, Trauma and Attachment, The Socially Confident Teen, et Leveling Up.

 

Conférenciers Divulgations :
Financières : Le Dr Christina Reese exerce en cabinet privé et a une relation de travail avec le Sheppard Pratt Health System. Elle reçoit des royalties en tant qu'auteur publié. Le Dr Reese reçoit des honoraires de conférencière, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Le Dr Christina Reese n'a aucune relation non financière pertinente.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Période d'accès au webcast en direct

Pour obtenir des crédits de formation continue en direct, vous devez regarder le webcast dans son intégralité à l'heure prévue et répondre au quiz de formation continue et à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Vous y aurez accès pendant 90 jours après le programme pour le réviser.


Programme de la webdiffusion

Remarque : il y aura un déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les heures de déjeuner et de pause seront annoncées par Conférenciers et laissées à leur discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.


Objectifs

  1. Identifier les moyens de guérir les impacts cognitifs et biologiques des traumatismes afin d'améliorer les fonctions quotidiennes.
  2. Faire la différence entre les retards de développement et les traumatismes en ce qui concerne l'impact sur la participation sociale.
  3. Développer la sécurité ressentie par les enfants en répondant à leurs besoins afin d'accroître leur engagement dans les relations avec les adultes.
  4. Utiliser des interventions basées sur le corps pour rééquilibrer biologiquement les hormones de stress afin d'améliorer les fonctions quotidiennes.
  5. Utiliser des stratégies neuro-biologiques pour créer de nouvelles voies neuronales afin de guérir le cerveau traumatisé et d'améliorer la santé émotionnelle.
  6. Choisissez des interventions basées sur le cerveau pour gérer cinq des plus grands défis comportementaux.

Plan de cours

L'impact des traumatismes sur les enfants
  • La maltraitance : une atteinte à la confiance dans les adultes en tant que figures de sécurité
  • Négligence - elle sape la confiance dans la capacité des adultes à prodiguer des soins
  • Traumatisme de l'attachement - fragmente la perception des relations comme des havres de sécurité
  • Exposition à la violence - efface le concept d'espaces sûrs
  • Traumatisme médical - perturbe le sentiment de sécurité dans son propre corps
Points communs des traumatismes développementaux complexes
  • Anxiété - dérèglement du système nerveux
  • Dépression - déséquilibres biologiques
  • TDAH - retard dans les fonctions exécutives
  • ODD - méfiance à l'égard des adultes conduisant à la défiance
Relation avec le syndrome de stress post-traumatique
  • Impact des traumatismes développementaux complexes
  • Émotions - dysrégulation et crises de colère
  • Voies neuronales - méfiance, hypervigilance
  • Comportements - contrôle et impulsivité
  • Corps - hormones de stress
  • Développement - cerveau d'en haut et d'en bas
Stratégies de guérison du cerveau traumatisé

Aider un enfant à se sentir en sécurité pour quitter son cerveau de survie
  • Être un adulte prudent
    • Modéliser la régulation des émotions
    • Comportements d'enfoncement de boutons
    • Développer la sécurité ressentie
    • Construire un attachement sain
    • Établir des relations de confiance
  • Répondre aux besoins de l'enfant
    • Diminuer la manipulation
    • Réduire les comportements de recherche d'attention
    • Reconnaître le besoin qui se cache derrière le comportement
  • Développer des compétences de fonctionnement exécutif retardées par le traumatisme
    • La neuroplasticité pour développer de nouvelles voies neuronales
    • Construire l'échafaudage
  • Améliorer la régulation des émotions
    • Intervention sur les crises de colère basée sur le cerveau
      • Rééquilibrage biologique des hormones de stress
    • Calme le système nerveux activé
      • Interventions cognitives
        • Développer la prise de conscience et la connaissance
        • Changer la voix intérieure
        • Désengager le système nerveux
      • Interventions basées sur le corps
        • Interventions respiratoires
        • Le mouvement pour trouver l'équilibre
        • Nutrition et hydratation
      • Interventions sensorielles
        • Techniques de mise à la terre
        • Stations d'apaisement sensoriel
        • Retour à la ligne de base à partir du haut et du bas

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Thérapeutes pour couples
  • Conseillers d'orientation scolaire
  • Ergothérapeutes
  • Enseignants
  • Gestionnaires de cas

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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