Les crises, les arrêts, la résistance et la « défiance » masquent souvent ce qui se passe réellement dans le cerveau – la surcharge des fonctions exécutives.
Pour les enfants atteints de TDAH ou d’autisme, leur capacité à planifier, à se déplacer et à s’autoréguler s’effondre sous le stress, laissant les adultes incertains de la manière d’aider.
Cette formation fait le lien entre les neurosciences et la pratique afin de vous fournir des outils concrets qui favorisent la régulation émotionnelle, la pensée flexible et l’engagement – sans dépendre des tableaux de conformité ou du contrôle comportemental.
À travers des exemples concrets, des démonstrations cliniques et des activités interactives, Polina Shkadron partagera des stratégies qui développent les compétences exécutives par le langage, le mouvement et la sécurité émotionnelle.
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Achetez dès maintenant pour découvrir comment utiliser des ancrages sensoriels, des routines de régulation et des soutiens contextuels qui permettent aux enfants d’accéder au calme, à la connexion et à la compétence à la maison, à l’école et en thérapie.
Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.
Des informations sur les crédits de formation continue seront bientôt disponibles pour ce kit d'auto-apprentissage non interactif.
Des crédits de formation continue peuvent être disponibles pour certaines professions, comme indiqué dans le public cible. Les heures dépendront de la durée réelle de l'enregistrement. Veuillez vérifier les exigences spécifiques auprès de l'organisme d'agrément de votre État ou de votre organisation.
Des frais supplémentaires peuvent être facturés pour les certificats de formation continue. Veuillez contacter notre service clientèle au 1-800-844-8260 pour plus de détails.
**Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités qui sont définies dans la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.
Polina Shkadron, MA, MS, CCC-SLP, CTP, ADHD-RSP, est une orthophoniste informée sur les traumatismes et affirmant la neurodiversité, spécialisée en autisme, TDAH et ARFID. En tant que fondatrice de Play to Learn Consulting à New York, elle offre des interventions individualisées axées sur le cerveau qui renforcent les fonctions exécutives, la communication et la régulation émotionnelle chez les enfants et adolescents neurodivergents.
Ancienne chargée de cours adjointe au CUNY Queens College, Polina a formé de futurs cliniciens en psycholinguistique et en pratique clinique. Sa maîtrise supplémentaire en éducation nutritionnelle éclaire son approche innovante et multidisciplinaire de la thérapie alimentaire et du traitement de l’ARFID.
Largement reconnue pour sa capacité à traduire les neurosciences complexes en stratégies pratiques et empreintes de compassion, Polina a reçu plusieurs prix ACE de l’ASHA et participe fréquemment à l’échelle nationale et internationale Conférenciers sur le TDAH, les fonctions exécutives et les soins informés par les traumatismes.
Conférenciers Divulgations :
Finances : Polina Shkadron exerce en cabinet privé. Elle reçoit des honoraires de conférencière de PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financière : Polina Shkadron n’a pas de relations non financières pertinentes.
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Les neurosciences des compétences exécutives
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