Skip to main content
Non trouvé
Webinaire en direct

LGBTQ Youth: Clinical Strategies to Support Sexual Orientation and Gender Identity


Conférenciers:
Deborah Anne Coolhart, PhD, LMFT
Durée:
Journée entière
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR
Code produit :
LWC051240
Code de la brochure :
PWZ94449
Type de support :
Webinaire en direct

Dates

Prix normal : 324.99 - Maintenant : 64.99 - Offre exclusive combinée avec cette formation en direct.

Description

Un garçon de 9 ans s'est suicidé, quelques jours seulement après avoir révélé son homosexualité à ses camarades, en raison des brimades qu'il subissait. Malheureusement, il n'est pas le seul, les taux de suicide chez les jeunes LGBTQ augmentent à un rythme alarmant.

En tant que clinicien, comment aborder un sujet aussi sensible que l'identité de genre sans offenser vos clients ? Comment naviguer dans le spectre LGBTQ, avec sa terminologie et ses défis uniques ? Comment aider un jeune LGBTQ lorsque ses parents ne sont pas d'accord ?

Vous n’êtes pas le seul à être aux prises avec ce genre de questions. Joignez-vous à l’experte et auteure Deb Coolhart, Ph. D., LMFT, alors qu’elle s’appuie sur ses près de 25 ans de travail auprès des jeunes LGBTQ. Deb vous montrera des stratégies cliniques efficaces pour :

  • Renforcer la résilience
  • Le processus de sortie
  • Intimidation
  • Suicide, anxiété, honte, dépression, automutilation
  • Faire des choix sains
  • S'épanouir à l'école
  • Développer des réseaux de soutien

Travailler avec ces jeunes et ces familles peut s'avérer complexe et nécessiter de concilier de nombreux points de vue apparemment opposés. En tant que clinicien, il n'y a rien de plus gratifiant que de faciliter ces changements et de voir les familles découvrir leur propre chemin vers la compréhension.

Aidez les enfants et les adolescents LGBTQ à savoir qu'ils ont le droit d'être eux-mêmes !

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit Canada - *

NOTE : Chaque achat comprend un crédit de formation continue pour une personne (les participants ayant assisté à l'intégralité de la formation pourront imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80 %) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques, des questions-réponses, etc.

Information sur la formation continue : Les crédits indiqués ci-dessous correspondent à la participation à l'intégralité du webinaire interactif en direct. Ce webinaire est diffusé en direct et en temps réel et doit être suivi en direct, dans son intégralité, afin d'obtenir des crédits. Vous pourrez taper des questions à l'adresse Conférenciers. L'adresse Conférenciers verra les questions et y répondra pendant la présentation si le temps le permet. Veuillez noter que votre organisme de réglementation professionnelle détermine si les activités en ligne constituent une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque. Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'événement.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.


Crédit canadien - ---

Gagnez jusqu'à 6.25 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien Compétence culturelle

Cette activité donne droit à 6.25 heures de formation sur les compétences culturelles. Si la compétence culturelle n'est pas spécifiée dans la déclaration d'approbation de votre organisme de réglementation ci-dessous, veuillez contacter votre organisme pour déterminer l'applicabilité et la quantité de compétence culturelle autorisée.


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréé par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI L'Association canadienne de counseling et de psychothérapie est responsable du programme. Cette activité est approuvée pour 6.0 heures de crédit.


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESIL'Association of Social Work Boards (ASWB) approuve le programme ACE (Approved Continuing Education) en tant que prestataire de formation continue dans le domaine du travail social. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale en ce qui concerne les cours acceptés pour les crédits de formation continue. Période d'approbation du fournisseur ACE : 27 janvier 2023 - 27 janvier 2026. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 6,25 crédits de formation continue sur la compétence culturelle.

 

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Distance synchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités approuvées par l'ASWB pour le développement professionnel continu.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréé par la Société canadienne de psychologie pour offrir une formation continue aux psychologues. PESI La responsabilité du programme incombe à la Société canadienne de psychologie. Ce programme est approuvé pour 6.0 heures de formation continue. Déclaration de crédit complète à l'adresse suivante : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité donne droit à des 380 minutes de formation continue exigées par de nombreux organismes nationaux et locaux de délivrance de licences et d'organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre conseil ou organisation pour connaître les exigences spécifiques. 


Conseils nationaux des États-Unis - Conseillers en toxicomanie - NAADAC

Ce cours a été approuvé par PESI, Inc. en tant que NAADAC Approved Education Provider, pour l'obtention de crédits éducatifs. NAADAC Provider #77553. PESI, Inc. est responsable de tous les aspects de sa programmation.

Ce cours offre 6,0 heures de contact de formation continue dans le groupe de compétences Droit, éthique et développement professionnel. La participation complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé pour une participation partielle. 



Conférenciers

Profil de Deborah Anne Coolhart, PhD, LMFT

Deborah Anne Coolhart, PhD, LMFT Séminaires et produits connexes


Deb Coolhart, Ph. D., LMFT, est clinicienne en pratique privée et professeure agrégée au département de mariage et de famille de l’Université de Syracuse. Elle fait de la thérapie avec les jeunes LGBTQ et leurs familles depuis 25 ans. Elle a créé les équipes de soutien affirmatif transgenre au Couple and Family Therapy Center de l’Université de Syracuse, où elle forme et supervise des étudiants à la maîtrise pour qu’ils travaillent avec les personnes transgenres et leurs familles.

Le Dr Coolhart a publié plusieurs articles sur le travail clinique avec les jeunes LGBTQ. Ses travaux récents ont porté sur le renforcement de la résilience auprès des jeunes transgenres. Elle a mis au point un outil pour accéder à la préparation des jeunes et de leur famille aux traitements médicaux d’affirmation de genre, publié dans le Journal of Marital and Family Therapy. Elle a également publié de nombreux manuscrits sur le soutien aux jeunes et aux familles transgenres en thérapie et sur la défense d’environnements scolaires trans-affirmatifs. En 2015, elle a coécrit un livre, The Gender Quest Workbook : A Guide for Teens and Young Adults Exploring Gender Identity. Son plus récent livre coécrit s’intitule The Trans and Gender Diverse Teen Resilience Guide : Essential Skills for Building Community, Well-Being, and Mental Health.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : La Dre Deborah Coolhart exerce en cabinet privé et entretient une relation d’emploi avec l’Université de Syracuse. Elle est une auteure publiée et reçoit des redevances. Le Dr Coolhart reçoit des honoraires de conférence, des redevances de livre et d’enregistrement PESI, Inc. Elle n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financière : La Dre Deborah Coolhart est membre de l’American Association of Marriage and Family Therapy. Elle est évaluatrice ad hoc pour plusieurs revues à comité de lecture, pour une liste complète, contactez PESI, Inc.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Période d'accès au webcast en direct

Pour obtenir des crédits de formation continue en direct, vous devez regarder le webcast dans son intégralité à l'heure prévue et répondre au quiz de formation continue et à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Vous y aurez accès pendant 90 jours après le programme pour le réviser.


Programme de la webdiffusion

Remarque : il y aura un déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les heures de déjeuner et de pause seront annoncées par Conférenciers et laissées à leur discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.


Objectifs

  1. Résumez comment les pressions scolaires, familiales et sociales influent sur la formation de l’identité d’un jeune LGBTQ.
  2. Utiliser les interventions familiales pour créer de la sécurité, du soutien, de l’espace et de l’acceptation pour soutenir le processus de coming out avec les jeunes clients.
  3. Examiner les facteurs de risque et de protection de l’anxiété, de la dépression, des comportements d’automutilation et du suicide chez les jeunes LGBTQ.
  4. Évaluer la dynamique familiale pour accroître l’acceptation et le soutien.
  5. Déterminer les besoins cliniques uniques des jeunes LBGTQ afin d’éclairer les interventions thérapeutiques.
  6. Formuler des plans avec le personnel de l’école, l’administration et les parents pour promouvoir des environnements scolaires LGBTQ affirmatifs.

Plan de cours

Créer un espace thérapeutique sûr
  • Mots offensants à éviter
  • Session d'accueil : comment poser des questions sur le développement de l'identité
  • Approche transgenre par rapport à LGBQ
  • Stratégies visant à établir un rapport et à se sentir à l'aise

Formation de l'identité et coming out

  • Développement de l'identité
  • Homo/bi/trans -phobie intériorisée
  • La décision de sortir du placard
  • Stratégies pour surmonter la peur, la honte et le rejet dans le processus de coming out
  • Brimades et problèmes de sécurité

Considérations cliniques et interventions

  • Renforcer la résilience grâce à la communauté, au bien-être et à la santé mentale
  • Stratégies de traitement pour
    • Dépression
    • Anxiété
    • Comportements d'automutilation
    • Suicidalité
    • Abus de substances
    • Honte
  • Importance de l'acceptation de la famille
  • Intersection d’autres identités culturelles
  • Limites de la recherche et risques des approches psychothérapeutiques

Ce qu'il faut savoir sur les différences au sein du spectre LGBTQ

  • Jeunesse lesbienne
    • Lutter contre l'invisibilité
    • Favoriser une estime de soi positive
  • Jeunesse gay
    • Explorer les attentes en matière de rôle des hommes et des femmes
    • Santé sexuelle
    • Consommation de substances psychoactives
  • Jeunes bisexuels
    • Comprendre la bisexualité comme une identité légitime
    • La nocivité de l'effacement bisexuel
  • Jeunes transgenres
    • Évaluer le besoin/désir d'une transition de genre
    • Options pour l'expression du genre
    • Blocage de la puberté
  • La jeunesse en question
    • Faire place à l'exploration et à la fluidité
    • Réduire la pression en faveur de l'étiquetage automatique
    • Éviter de mal étiqueter un client

Stratégies cliniques pour travailler avec les familles

  • Naviguez dans la rhétorique anti-trans
  • Faire son coming-out auprès des membres de la famille
  • Réactions et résistances des parents
    • Techniques pour travailler avec des familles qui n'apportent pas leur soutien
  • Soutenir l'identité LGBTQ des jeunes
  • Conseils pratiques pour aider les parents et les frères et sœurs à mieux s'accepter et se soutenir
  • Naviguer dans les croyances religieuses
  • Faciliter les réseaux de soutien

Environnements scolaires favorables aux LGBTQ

  • Conseils pour aider les parents à défendre les intérêts de l'école
  • Accompagner les jeunes vers l'autonomie
  • Stratégies de gestion de la maltraitance
    • Cyberintimidation
    • Intimidation en face à face

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Psychothérapeutes
  • Conseillers d'orientation scolaire
  • Éducateurs
  • Ergothérapeutes
  • Assistants en ergothérapie
  • Gestionnaires de cas
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Conseillers en toxicomanie
  • Infirmières
  • Orthophonistes
  • Médecins
  • Autres professionnels de la santé mentale et de l'assistance qui travaillent avec des enfants

Avis

5
4
3
2
1

Dans l'ensemble : 5

Total Avis: 36

Commentaires

David M

"Réponse rapide aux questions posées."

ELIZABETH B

"Excellente présentation. J'ai adoré l'utilisation de vidéos qui ont fourni des informations précieuses."

MAURA C

"L'un des meilleurs présentateurs et l'un des meilleurs programmes que j'ai vus. Je ne manquerai pas d'assister à un autre séminaire du Dr Coolhart à l'avenir. "

Samantha R

"Cette formation a été très utile et j'ai eu l'impression que le présentateur était très compétent dans ce domaine."

Dawn B

"C'était un webinaire extraordinaire ! Je me sens très éclairée. Je suis reconnaissante pour ces informations !"

Bob W

"En ce qui concerne la formation clinique, je m'oriente vers les formations expérientielles, car je les trouve les plus efficaces pour m'améliorer en tant que psychothérapeute. Les formations didactiques semblent généralement contenir peu de choses que je ne connais pas déjà, proportionnellement au temps qu'elles prennent. Cette formation a été une exception. J'ai beaucoup appris, bien plus que je ne l'espérais, ce qui aura une incidence directe sur ma pratique. Je suis ravie d'avoir choisi cette formation et je suis reconnaissante au Dr Coolhart pour tout ce qu'elle m'a apporté."

RENEE R

"Excellent séminaire. J'ai l'impression de mieux comprendre les jeunes LGBTQ. Deb était très bien informée et ses expériences et histoires vécues ont été utiles. "

JILLIAN F

"Merveilleuse présentation !"

ERIN C

"J'ai adoré ce séminaire ! Des informations et des exemples très utiles ont été partagés."

CECELIA B

"Un très bon programme"

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

Veuillez patienter ...

Retour en haut de la page