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Séminaire numérique

Procrastination et blocages mentaux

La boîte à outils ultime de stratégies pour le TDAH, les déficits du fonctionnement exécutif et plus encore

Conférenciers:
Justin Lyons, MS, OTR/L
Durée:
4.25 Heures
Langue :
Présenté en EN
Droit d'auteur :
Jan 12, 2026
Code produit :
POS150522
Type de support :
Séminaire numérique - Également disponible : Webinaire en direct


Description

Je ne compte plus combien de fois je l’ai entendu : « Je veux ... Je n’arrive tout simplement pas à me motiver à le faire. »

Ils ont la perspicacité. Le plan. Le soutien.

Mais quand même – pas de suivi.

Je suis passé par là aussi. En tant que clinicienne et coache, j’ai travaillé avec des enfants, des adolescents et des adultes neurodivers qui avaient les perspectives, les objectifs, et même le soutien – mais qui n’ont quand même pas pu aller de l’avant. Et aucun conseil du genre « essaie plus fort » n’a jamais aidé.

Cet écart entre savoir et agir me frustrait aussi. Jusqu’à ce que je réalise que le problème n’était pas la discipline – c’était la façon dont nous définissons et activons la motivation.

Cette formation est née des défis que j’ai rencontrés avec des clients neurodivergents étiquetés « paresseux » ou « démotivés » – alors qu’en réalité, leur cerveau avait simplement besoin d’une approche différente.

Dans cet atelier, je vais vous montrer ce que les modèles traditionnels oublient – comment le traitement sensoriel, la dysrégulation de la dopamine et la dysfonction exécutive sont au cœur des fermetures, de la procrastination et de l’impasse. Et je vais vous donner des stratégies basées sur le cerveau, informées par le corps, qui fonctionnent vraiment.

Vous apprendrez à :

  • Utilisez les stratégies cerveau-corps pour préparer le cerveau à l’action
  • Enseignez la discipline comme une compétence structurée, pas comme un trait de personnalité
  • Reconfigurez le dialogue intérieur et modifiez les récits intérieurs pour soutenir un changement durable
  • Stimulez l’initiation des tâches et le suivi avec des outils basés sur les neurosciences comportementales

Que vous soyez clinicien en santé mentale ou professionnel de la réadaptation, vous repartirez avec des techniques claires et pratiques que vous pourrez utiliser le lendemain – sans fioritures, sans honte et sans conseils formatés. Juste de vrais outils pour de vrais cerveaux.

Justin Lyons, MS, OTR/L

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit canadien - Information sur la formation continue à venir

Des informations sur les crédits de formation continue seront bientôt disponibles pour ce kit d'auto-apprentissage non interactif.

Des crédits de formation continue peuvent être disponibles pour certaines professions, comme indiqué dans le public cible. Les heures dépendront de la durée réelle de l'enregistrement. Veuillez vérifier les exigences spécifiques auprès de l'organisme d'agrément de votre État ou de votre organisation.

Des frais supplémentaires peuvent être facturés pour les certificats de formation continue. Veuillez contacter notre service clientèle au 1-800-844-8260 pour plus de détails.

**Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités qui sont définies dans la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.



Conférenciers

Profil de Justin Lyons, MS, OTR/L

Justin Lyons, MS, OTR/L Séminaires et produits connexes


Justin Lyons, MS, OTR/L, est ergothérapeute et coach de vie professionnel spécialisé en motivation, fonctionnement exécutif et développement socio-émotionnel. En tant que fondateur de Special Connects, il conçoit des programmes sociaux et de mise en forme innovants qui combinent mouvement, jeu et expériences sensorio-motrices pour renforcer la connexion et la confiance. Certifié comme fournisseur de services cliniques pour le TDAH et spécialiste clinique des réflexes primitifs, Justin apporte une approche dynamique et informée par les neurosciences de la thérapie — intégrant pratique fondée sur des preuves avec humour, créativité et passion pour aider les clients à s’épanouir.
  

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Justin Lyons est le propriétaire de Special Connects, LLC. Il est travailleur indépendant au ministère de l’Éducation de New York. Justin Lyons reçoit un honoraire pour parler et des redevances d’enregistrement de la part de PESI, Inc. Il n’a aucune relation financière pertinente avec des organisations non admissibles.
Non financier : Justin Lyons n’a aucune relation non financière pertinente.

 


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.


Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.


Objectifs

  1. Différencier les rôles fonctionnels des voies dopamine mésolimbiques et mésocorticales dans la régulation de la motivation, de l’évaluation et de l’initiation des tâches.
  2. Évaluer comment la dysrégulation de la dopamine contribue aux défis motivationnels dans le TDAH et d’autres populations neurodiverses.
  3. Optez pour des interventions sensorio-motrices et axées sur le mouvement pour réguler l’éveil et la signalisation dopaminergique, afin de promouvoir la motivation et la persistance chez le TDAH et d’autres populations neurodiverses.
  4. Intégrez des stratégies neurolinguistiques, incluant la mentalité de croissance et la reformulation du dialogue interne, avec des approches basées sur le mouvement pour renforcer la motivation et les résultats des fonctions exécutives.

Plan de cours

Neurobiologie de la motivation

  • Dopamine et voies de récompense dans le TDAH et la dysfonction exécutive
  • Déficits des fonctions exécutives – le coupable caché derrière les difficultés de motivation et de persistance
  • Limites de la recherche et risques potentiels

Mentalité, dialogue intérieur et stratégies neurolinguistiques

  • Principes de mentalité de croissance appliqués à la motivation et à la discipline
  • Identifier et reformuler un langage autodestructeur
  • Scripts de coaching pour faire évoluer les récits des clients autour de l’effort et de l’échec
  • Des habitudes neurolinguistiques qui peuvent mener à des changements durables et développer la ténacité chez les clients
  • Activité expérientielle : fiche d’exercices client « Reprogrammer l’auto-dialogue »

Outils comportementaux pour l’initiation et la persévérance

  • Cadre ABC de fixation d’objectifs : adapter les objectifs aux niveaux d’énergie et de motivation
  • Intentions de mise en œuvre pour surmonter la procrastination
  • Échafaudage d’habitudes et signaux environnementaux pour soutenir la discipline
  • Soutiens du système : Conseils pour une famille saine et une implication des éducateurs
  • Activité expérientielle : document client « Si/Alors planifier »

Outils sensoriels et du mouvement basés sur le cerveau pour stimuler la motivation

  • L’entrée sensori-motrice et le mouvement comme activateurs de motivation
  • Régulez l’excitation par des entrées vestibulaires, proprioceptives et tactiles
  • Des « bases » sensorielles pour préparer les tâches cognitives ou comportementales
  • 10+ stratégies sensorielles pour attirer l’attention et s’engager
  • 10+ techniques d’activation basées sur le mouvement pour l’initiation des tâches
  • Activités expérientielles : Sprint de tension de la tâche et séquence de démarrage cerveau-corps

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Conseillers en toxicomanie
  • Thérapeutes
  • Ergothérapeutes
  • Physiothérapeutes
  • Art-thérapeutes
  • Médecins
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Gestionnaires de cas
  • Infirmières
  • Coachs de santé
  • Autres professionnels de la santé comportementale et de la réadaptation

Avis

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