Les enfants dont les compétences exécutives sont déficientes ont souvent du mal à se mettre au travail, se laissent facilement distraire, perdent des documents ou des devoirs et oublient de les rendre. Ils commettent des erreurs d'inattention, remettent leur travail à la dernière minute et n'ont pas le sens de l'urgence. Leur espace de travail est désorganisé et les enseignants qualifient souvent leur sac à dos ou leur casier de "trou noir". Souvent considérés comme des sous-performants chroniques, ces enfants risquent de connaître l'échec scolaire ainsi que des difficultés émotionnelles et comportementales.
Dr. Dawson, co-auteur des livres à succès Executive Skills in Children and Adolescents, 3rd Ed. (2018), Smart but Sc attered (Guilford, 2009) et Smart but Scattered Teens (2013, Guilford) utilise des exemples de cas ainsi qu'une discussion interactive pour démontrer comment les compétences exécutives se manifestent dans les activités quotidiennes à la maison et à l'école. Apprenez à évaluer ces compétences et emportez chez vous des stratégies fondées sur des données probantes pour aider les enfants et les adolescents à surmonter leurs faiblesses en matière de compétences exécutives.
Vous quitterez ce séminaire avec un ensemble d'outils comprenant des stratégies de modification des tâches et de l'environnement, de développement des compétences par des techniques cognitives et comportementales et de création de systèmes d'incitation. Vous serez en mesure de donner aux enseignants et aux parents un moyen de développer et d'améliorer les éléments suivants :
Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.
NOTE : Chaque achat comprend un crédit de formation continue pour une personne (les participants ayant assisté à l'intégralité de la formation pourront imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80 %) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques, des questions-réponses, etc.
Information sur la formation continue : Les crédits indiqués ci-dessous correspondent à la participation à l'intégralité du webinaire interactif en direct. Ce webinaire est diffusé en direct et en temps réel et doit être suivi en direct, dans son intégralité, afin d'obtenir des crédits. Vous pourrez taper des questions à l'adresse Conférenciers. L'adresse Conférenciers verra les questions et y répondra pendant la présentation si le temps le permet. Veuillez noter que votre organisme de réglementation professionnelle détermine si les activités en ligne constituent une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque. Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'événement.
Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.
Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.
Gagnez jusqu'à 6.25 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession.
PESI, Inc. est agréé par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI L'Association canadienne de counseling et de psychothérapie est responsable du programme. Cette activité est approuvée pour 6.0 heures de crédit.
PESI, Inc. est agréé par la Société canadienne de psychologie pour offrir une formation continue aux psychologues. PESI La responsabilité du programme incombe à la Société canadienne de psychologie. Ce programme est approuvé pour 6.0 heures de formation continue. Déclaration de crédit complète à l'adresse suivante : www.pesi.com/cpa-statement
PESI, Inc., #1062, est approuvée comme fournisseur ACE pour offrir une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) par l’Association of Social Work Boards (ASWB). Les conseils de réglementation sont l’autorité finale sur les cours acceptés pour des crédits de formation continue. Période d’approbation des fournisseurs ACE : 27 janvier 2026 - 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 6,25 crédits de formation continue clinique.
Niveau du cours : Intermédiaire Format : Distance synchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.
Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités offertes par des fournisseurs approuvés par le programme ACE ASWB pour un développement professionnel continu.
Cette activité donne droit à des 380 minutes de formation continue exigées par de nombreux organismes nationaux et locaux de délivrance de licences et d'organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre conseil ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.
PESI, Inc. est accrédité en tant que fournisseur de formation professionnelle continue en soins infirmiers par la Commission d'accréditation de l'American Nurses Credentialing Center. Les infirmières qui assistent à l'intégralité de la formation obtiennent 6.25 heures de contact. Des heures de contact partielles seront accordées en cas de participation partielle.
Peg Dawson, EdD, NCSP, est psychologue scolaire et travaille depuis plus de 20 ans au Center for Learning and Attention Disorders à Portsmouth, dans le New Hampshire, où elle est spécialisée dans l'évaluation des enfants et des adultes souffrant de troubles de l'apprentissage et de l'attention. Elle est coauteur des livres à succès sur le dysfonctionnement exécutif, Executive Skills in Children and Adolescents : 2nd Edition (Guilford, 2010), Smart but Sc attered (Guilford, 2009) et Smart but Scattered Teens (Guilford, 2013).
Peg a été rédactrice en chef de Communiqué, le bulletin d'information de la National Association of School Psychologists, et a publié de nombreux articles et chapitres de livres sur une variété de sujets, y compris la rétention, le regroupement des aptitudes, les troubles de la lecture, les troubles de l'attention, les problèmes de sommeil des adolescents, l'utilisation d'entretiens dans le processus d'évaluation et les devoirs à la maison.
Peg a de nombreuses années d'expérience organisationnelle au niveau de l'État, au niveau national et au niveau international et a occupé de nombreuses fonctions, notamment celle de présidente de l'association des psychologues scolaires du New Hampshire, de l'association nationale des psychologues scolaires (NASP) et de l'association internationale des psychologues scolaires. Elle a également participé à de nombreuses initiatives de leadership de la NASP, notamment la Futures Conference et l'élaboration des deuxième et troisième Blueprint for the Training and Practice of School Psychology. Elle a reçu en 2006 le prix de la NASP pour l'ensemble de sa carrière. Peg a obtenu son doctorat en psychologie clinique de l'école et de l'enfant à l'université de Virginie.
Conférenciers Divulgations :
Financier : Margaret (Peg) Dawson est auteur pour Guilford Press et reçoit des droits d'auteur. Elle est auteur pour Amacon publishers et reçoit des droits d'auteur. Elle reçoit des honoraires de conférencière de PESI, Inc.
Relations non financières : Margaret (Peg) Dawson n'a aucune relation non financière pertinente.
Pour obtenir des crédits de formation continue en direct, vous devez regarder le webcast dans son intégralité à l'heure prévue et répondre au quiz de formation continue et à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Vous y aurez accès pendant 90 jours après le programme pour le réviser.
Remarque : il y aura un déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les heures de déjeuner et de pause seront annoncées par Conférenciers et laissées à leur discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.
Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.
Compétences exécutives
Évaluation des compétences exécutives
Stratégies d'intervention
Les clés d'une conception efficace des interventions
Limites de la recherche et risques potentiels
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