De nombreux adultes atteints de TDAH sont confrontés à des difficultés importantes pour terminer leurs études, conserver leur emploi, progresser dans leur carrière et entretenir des relations épanouissantes.
Même les clients les plus motivés ont du mal à mettre en œuvre les changements nécessaires pour améliorer leur bien-être. Ils reconnaissent la nécessité d'un changement, comprennent ce qu'il faut faire et peuvent même prendre quelques mesures initiales...
Cependant, leurs progrès plafonnent ou s'essoufflent souvent, non pas en raison d'une résistance ou d'un manque de volonté, mais plutôt en raison d'une faiblesse des compétences exécutives.
Rejoignez le Dr Dawson pour un voyage captivant dans les neurosciences de pointe sur le fonctionnement exécutif et obtenez des stratégies pratiques pour aider vos clients atteints de TDAH à surmonter les obstacles posés par des compétences exécutives faibles.
Grâce à des discussions intéressantes et à un apprentissage interactif, vous explorerez les mécanismes sous-jacents des compétences exécutives et leur impact sur le fonctionnement quotidien. Libérez le potentiel d'un changement véritable et durable en apprenant à.. :
À la fin de la journée, vous disposerez des connaissances et des outils nécessaires pour guider vos clients vers une amélioration significative de leurs compétences exécutives et de leur bien-être général.
Aidez-les à se libérer des limites imposées par des compétences exécutives faibles et donnez-leur les moyens de s'épanouir à l'université, au travail, dans leurs relations et dans tous les aspects de leur vie !
Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.
Des informations sur les crédits de formation continue seront bientôt disponibles pour ce webcast en direct.
Peg Dawson, EdD, NCSP, est psychologue scolaire et, depuis plus de 20 ans, travaille au Center for Learning and Attention Disorders à Portsmouth, New Hampshire, où elle se spécialise dans l’évaluation des enfants et des adultes ayant des troubles de l’apprentissage et de l’attention. Elle est coauteure des livres à succès sur la dysfonction exécutive : Executive Skills in Children and Adolescents : 2nd Edition (Guilford, 2010), Smart but Scattered (Guilford, 2009) et Smart but Scattered Teens (Guilford, 2013).
Peg a été rédactrice en chef de Communiqué, le bulletin de la National Association of School Psychologists, et a publié de nombreux articles et chapitres de livres sur divers sujets, notamment la rétention, le regroupement de capacités, les troubles de la lecture, les troubles de l’attention, les troubles du sommeil chez les adolescents, l’utilisation des entrevues dans le processus d’évaluation et les devoirs.
Peg possède de nombreuses années d’expérience organisationnelle aux niveaux étatique, national et international et a occupé de nombreux postes, notamment présidente de la New Hampshire Association of School Psychologists, de la National Association of School Psychologists (NASP) et de l’International School Psychology Association. Elle a également participé à de nombreuses initiatives de leadership de la NASP, notamment la Futures Conference et l’élaboration des deuxième et troisième plans d’entraînement et de pratique de la psychologie scolaire. Elle a reçu en 2006 le prix pour l’ensemble de sa carrière de la NASP. Peg a obtenu son doctorat en psychologie scolaire/de l’enfant à l’Université de Virginie.
Conférenciers Divulgations :
Financières : Margaret (Peg) Dawson reçoit des honoraires de conférencière, des droits d'auteur et des droits d'enregistrement de PESI, Inc. Peg Dawson est un auteur publié et reçoit des droits d'auteur. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Margaret (Peg) Dawson n'a aucune relation non financière pertinente.
Pour obtenir des crédits de formation continue en direct, vous devez regarder le webcast dans son intégralité à l'heure prévue et répondre au quiz de formation continue et à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Vous y aurez accès pendant 90 jours après le programme pour le réviser.
Remarque : il y aura un déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les heures de déjeuner et de pause seront annoncées par Conférenciers et laissées à leur discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.
Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.
Débloquer l'exécutif dans le cerveau de l'adulte
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La relation entre les compétences exécutives et le TDAH
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