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Webinaire en direct

Troubles du spectre autistique

Pratiques avancées en matière d’évaluation, de diagnostic et de traitement tout au long de la vie

Conférenciers:
Céline Saulnier, PhD
Durée:
Journée entière
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN et FR
Code produit :
LWC150113
Code de la brochure :
PWZ94832
Type de support :
Webinaire en direct - Également disponible : Séminaire numérique

Dates

Prix normal : 324.99 - Maintenant : 64.99 - Offre exclusive combinée avec cette formation en direct.

Description

Dans un monde où, aux États-Unis, un enfant d'âge scolaire sur 36 est diagnostiqué avec un trouble du spectre autistique (TSA) et où de nombreux adultes sont diagnostiqués pour la première fois, la compréhension de cette maladie aux multiples facettes n'est pas seulement cruciale, elle est transformatrice.

Mais comment dépasser les processus de diagnostic et les perceptions de traitement dépassés ?

Rejoignez Céline Saulnier, docteur en psychologie clinique, chercheuse et auteure de la troisième édition de l'échelle de comportement adaptatif de Vineland, pour une formation innovante qui démystifie le spectre autistique. Il ne s'agit pas seulement d'un diagnostic ; il s'agit d'embrasser tout le spectre du potentiel humain.

Dans cette formation, vous découvrirez comment :

  • Utiliser avec confiance les mesures de diagnostic de référence avec des clients de tous âges, en garantissant des évaluations précises et respectueuses.
  • Identifier et comprendre les influences complexes de l'âge, du langage, de la cognition, du sexe et du milieu culturel sur les TSA afin de fournir un soutien adapté.
  • Traiter les affections concomitantes qui compliquent souvent le processus de diagnostic, afin de garantir la clarté et la compassion dans les soins.
  • Sélectionner des interventions significatives, fondées sur des données probantes , qui responsabilisent les personnes atteintes d'autisme, en rejetant les approches punitives au profit d'une véritable croissance et d'une autonomie.

Cette formation met l'accent sur la compassion et l'efficacité des soins, en s'appuyant sur des stratégies fondées sur des données probantes

Vous repartirez avec une boîte à outils qui non seulement améliorera votre pratique clinique, mais soutiendra également les personnes atteintes du spectre autistique d'une manière qui reconnaîtra et célébrera leurs forces uniques.

Inscrivez-vous aujourd'hui !

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation par le comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont divulgué leurs relations financières avec des organisations inéligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises inéligibles ou d'autres relations potentiellement biaisées à divulguer aux apprenants. Pour les divulgations sur Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.



Crédit Canada - *

NOTE : Chaque achat comprend un crédit de formation continue pour une personne (les participants ayant assisté à l'intégralité de la formation pourront imprimer le certificat d'achèvement après avoir réussi le post-test en ligne (score de 80 %) et complété l'évaluation). Les méthodes d'enseignement incluront PowerPoint, des conférences didactiques, des questions-réponses, etc.

Information sur la formation continue : Les crédits indiqués ci-dessous correspondent à la participation à l'intégralité du webinaire interactif en direct. Ce webinaire est diffusé en direct et en temps réel et doit être suivi en direct, dans son intégralité, afin d'obtenir des crédits. Vous pourrez taper des questions à l'adresse Conférenciers. L'adresse Conférenciers verra les questions et y répondra pendant la présentation si le temps le permet. Veuillez noter que votre organisme de réglementation professionnelle détermine si les activités en ligne constituent une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez consulter les règles et règlements de votre organisme de réglementation professionnelle. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme de réglementation pour déterminer vos exigences en matière de formation continue et vérifier l'existence d'une autorisation réciproque. Pour toute autre demande de crédit non spécifiée ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou 800-844-8260 avant l'événement.

Le matériel inclus dans ce cours peut inclure des interventions et des modalités qui vont au-delà de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel autorisé, vous êtes responsable de l'examen du champ d'application de la pratique, y compris des activités définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession et dans le respect de celles-ci.

Pour les informations communiquées par le comité de planification, voir la déclaration ci-dessus. Pour Conférenciers , veuillez consulter la biographie de la faculté.


Crédit canadien - ---

Gagnez jusqu'à 6.25 heures de formation continue. Pour plus de détails, voir ci-dessous, car les montants des crédits varient selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréé par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI L'Association canadienne de counseling et de psychothérapie est responsable du programme. Cette activité est approuvée pour 6.0 heures de crédit.


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESIL'Association of Social Work Boards (ASWB) approuve le programme ACE (Approved Continuing Education) en tant que prestataire de formation continue dans le domaine du travail social. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale en ce qui concerne les cours acceptés pour les crédits de formation continue. Période d'approbation du fournisseur ACE : 27 janvier 2023 - 27 janvier 2026. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours reçoivent 6,25 crédits de formation continue clinique.

 

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Distance synchrone. La présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera offert pour une présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter des activités approuvées par l'ASWB pour le développement professionnel continu.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréé par la Société canadienne de psychologie pour offrir une formation continue aux psychologues. PESI La responsabilité du programme incombe à la Société canadienne de psychologie. Ce programme est approuvé pour 6.0 heures de formation continue. Déclaration de crédit complète à l'adresse suivante : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité donne droit à des 380 minutes de formation continue exigées par de nombreux organismes nationaux et locaux de délivrance de licences et d'organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre conseil ou organisation pour connaître les exigences spécifiques. 


Conseils nationaux des États-Unis - Infirmières, infirmières praticiennes et infirmières cliniciennes spécialisées - ANCC

PESI, Inc. est accrédité en tant que fournisseur de formation professionnelle continue en soins infirmiers par la Commission d'accréditation de l'American Nurses Credentialing Center. Les infirmières qui assistent à l'intégralité de la formation obtiennent 6.25 heures de contact. Des heures de contact partielles seront accordées en cas de participation partielle.



Conférenciers

Profil de Celine Saulnier, PhD

Céline Saulnier, PhD Séminaires et produits connexes


Céline Saulnier, PhD, a obtenu son doctorat en psychologie clinique à l'université du Connecticut. Elle s'est formée et a travaillé au Yale Child Study Center's Autism Program pendant près de dix ans avant de rejoindre l'Emory University School of Medicine et le Marcus Autism Center à Atlanta, en Géorgie, où elle a dirigé un programme de recherche clinique à grande échelle. En 2018, elle a ouvert sa propre entreprise, Neurodevelopmental Assessment & Consulting Services, où elle se spécialise dans l'évaluation diagnostique de l'autisme et des troubles connexes tout au long de la vie, ainsi que dans l'enseignement et la formation dans le monde entier. Le Dr Saulnier a publié plus de 50 articles, écrit deux livres et est l'auteur de la troisième édition de l'échelle de comportement adaptatif de Vineland.

 

Conférenciers Divulgations :
Finances : Céline Saulnier est la fondatrice de Neurodevelopmental Assessment & Consulting Services et entretient des relations d’emploi avec l’Université Emory et l’Université d’État de Géorgie. Elle est consultante pour YAMO Pharmaceuticals, Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital, Ovid Therapeutics, Inc., Takeda Pharmaceutical Company, Roche Pharmaceuticals, ExoNavis Therapeutics, LTD. et Behavioral Innovations. Elle reçoit des redevances en tant qu’auteure publiée. Céline Saulnier reçoit des honoraires de conférences et des redevances d’enregistrement PESI, Inc. Toutes les relations financières pertinentes avec les organisations non admissibles ont été atténuées.
Non financière : Céline Saulnier siège au conseil consultatif scientifique de l’Autism Science Foundation, évalue les subventions de l’Eagles Autism Foundation et de l’INSAR.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Période d'accès au webcast en direct

Pour obtenir des crédits de formation continue en direct, vous devez regarder le webcast dans son intégralité à l'heure prévue et répondre au quiz de formation continue et à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Vous y aurez accès pendant 90 jours après le programme pour le réviser.


Programme de la webdiffusion

Remarque : il y aura un déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les heures de déjeuner et de pause seront annoncées par Conférenciers et laissées à leur discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adresse https://www.pesicanada.ca/faq ou contactez-nous à l'adresse https://www.pesicanada.ca/contact-us.


Objectifs

  1. Identifier les caractéristiques des troubles du spectre autistique à travers différents profils de cognition.
  2. Identifier les troubles concomitants aux TSA, y compris les autres troubles du développement neurologique et les troubles affectifs.
  3. Examiner les concepts de masquage et de camouflage chez les personnes dont la cognition est intacte, en particulier les femmes.
  4. Identifier les méthodes de traitement des TSA fondées sur des données probantes.
  5. Choisir des stratégies et des aménagements pour favoriser les compétences sociales, émotionnelles, adaptatives et comportementales.
  6. Identifier les aides pour les services de transition et les services professionnels.

Plan de cours

Caractéristiques cliniques des TSA
  • Critères de diagnostic des TSA
  • Prévalence et statistiques épidémiologiques
  • Variations dans la cognition, le langage et le genre
  • Disparités raciales, ethniques et socio-économiques
  • Responsabilité génétique des TSA
Approche développementale globale de l'évaluation
  • Dépistage des TSA chez les nourrissons et les jeunes enfants
  • Biomarqueurs actuels pour le diagnostic des TSA
  • Évaluer la cognition, le langage et le comportement adaptatif
  • Évaluer la symptomatologie de l'autisme
  • Identifier et évaluer les adultes non diagnostiqués ou mal diagnostiqués
  • Limites de la recherche et risques potentiels
Différences de diagnostic et affections concomitantes
  • Handicap intellectuel
  • Troubles du langage
  • Déficit de l'attention/hyperactivité
  • Troubles anxieux
  • Troubles obsessionnels compulsifs
  • Psychose
Traduire les résultats de l'évaluation en objectifs de traitement
  • Rédiger des rapports complets et intégrés
  • Élaborer une hiérarchie des besoins centrée sur le client
  • Recommandations et références
Un cadre pour des interventions qui tiennent compte de la neurodiversité
  • Impact du mouvement en faveur de la neurodiversité
  • Interventions fondées sur les points forts
  • Collaboration client-thérapeute
  • Identifier et honorer l'intersectionnalité
  • Considérations sur le traitement pharmacologique
L'autisme chez les enfants
  • Impact du mouvement en faveur de la neurodiversité
  • Interventions fondées sur les points forts
  • Collaboration client-thérapeute
  • Identifier et honorer l'intersectionnalité
  • Considérations sur le traitement pharmacologique
L'autisme à l'adolescence et à l'âge adulte
  • Puberté, soins personnels et stratégies de comportement adaptatif
  • Masquage, camouflage et épuisement professionnel
  • Compétences socio-émotionnelles et d'autonomie
  • Planification de la transition et soutien professionnel

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Neuropsychologues
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Infirmiers praticiens
  • Infirmières
  • Psychologues scolaires
  • Orthophonistes
  • Ergothérapeutes

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesicanada.com.

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